部编版一年级语文下册 第3单元5 树和喜鹊【新课标版】.pptxVIP

shù?hé?xǐquè

树和喜鹊5语文一年级下册第二课时第一课时

任务：看图画，感受安安静静和叽叽喳喳

搜集碎片拼成图画第一课时活动1

词语我会认只有很多孤单种树每天都有邻居叫声招呼快乐ɡūdānlèhěnzhònɡměidōulínjūzhāohujiào碎片字词记录片1zhǐ

多音字我会读只zhǐzhī只身只言片语只有只管我们只有努力,不断进步,才能有一个好未来。叔叔只身在外，大家都很担心他。

学偏旁居屋展尸字头

识记指导熟字加偏旁孤呼=孑+瓜邻=令+阝=口+乎招=扌+召

结合图片孤单种树打招呼

识字游戏送小鸟回家hěnměidānzhòngdōujūhūjiàolègūlínzhāo很孤招呼单每都叫乐居邻种zhǐ只

点击生字观看生字视频生字我会写从他好们回叫

cóng书写指导4画，左右结构。左窄右宽。右半部分“人”的撇要穿插在第二笔点的下方。

6画，左右结构。左半部分略高于右半部分。“女”中的横改为提，从横中线上起笔，稍往上斜。“子”中的横写在横中线上。hǎo

5画，左右结构。左窄右宽。点起笔略低于撇。第四笔竖在竖中线略左侧。底部基本齐平。men

jiào5画，左右结构。口字旁的大部分写在左上格。竖提沿着竖中线起笔。最后一笔竖的起笔要稍高于竖提。

tā5画，左右结构。“也”的横折钩要靠近单人旁，要长一点儿且向右上扬，“也”字的竖弯钩起点低，弯要拉长。

huí6画，全包围结构。国字框，字体显宽扁。竖向笔画都要微微往里斜，横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均等。

碎片课文记录片2大声朗读课文，注意读准“一”的变调。

恭喜你把搜集到的碎片拼成完整的图画，现在我们就来欣赏图画吧！

看画面，感受安安静静和叽叽喳喳活动2

画面一：一只喜鹊请你读一读课文的第1自然段，找一找这段中的事物，想象课文中描述的情景。只有一棵树只有一只喜鹊只有一个鸟窝

请你再次朗读第1、2自然段，结合图画，想一想“孤单”是什么意思。第1自然段写这里只有一棵树，一只喜鹊和一个鸟窝，画面也是很空的，所以我认为孤单的意思是感到寂寞。结合第1自然段，我知道了“孤单”的意思。

请你再读第1自然段，想一想哪些词语要读得重一点儿。

创意表达想一想，如果你是喜鹊，或者是大树，你心里会想些什么？如果我是喜鹊，看着身边连个能说话的人都没有，只能和身旁的老树作伴儿。一肚子话也不知道从哪里说起。如果我是大树，每天立在那里，也没有别的树和我说话，身边只有一只飞来飞去的喜鹊。生活别提有多没意思了。

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树和喜鹊5语文一年级下册第二课时

画面二：多只喜鹊齐读第3、4自然段，想象课文中的情景。这里种了好多好多树。每棵树上都有鸟窝。每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

想一想，这两幅图有什么区别？我们在读的时候应该注意什么呢？孤单寂寞热闹欢乐朗读提示：我们在读课文的时候要注意读出这种变化。第3、4自然段的句子很整齐，所以我们也要读出节奏。

画面三：小喜鹊回窝请你读一读第5、6自然段，化身小喜鹊想一想：晚上回到自己的鸟窝，会和邻居们说些什么呢？如果我是住在树上的小喜鹊，晚上回到鸟窝，我首先会跟大树打个招呼，然后，我会和邻居小伙伴们分享这一天发生的有趣的事情，最后我会在晚上伴着风吹树叶的沙沙声入睡。

请你想一想树和喜鹊为什么后来很快乐呢？因为他们不再是孤单的一个人了，而是有了许许多多的小伙伴。这也启示我们，和朋友在一起就不会感到孤单。

小喜鹊们叽叽喳喳可真快乐！

喜鹊歌一棵树，一个窝，一只喜鹊孤单单。许多树，许多窝，互做邻居真快乐。天一亮，一起飞，叽叽喳喳打招呼。天一黑，一起回，安安静静回窝睡。课外书屋

练一练一、像“安安静静”这样前面两个字相同，后面两个字也相同的词语，我们叫AABB式词语，请你开动脑筋，想一想还见过哪些类似的词语呢？写一写。高高兴兴来来往往嘻嘻哈哈风风火火世世代代马马虎虎日日夜夜形形色色

二、讲一讲，这篇课文说了一个什么故事？这篇课文讲了在一个地方原来只有一棵树、一个鸟窝和一只喜鹊，树和喜鹊都很孤单。现在这里有了许许多多的树，许许多多的鸟窝，也有了许许多多的喜鹊，大家都很快乐。

同学们，今天的课你们有哪些收获呢？

谢谢大家观看