虚拟现实技术在中学生历史情境学习中的应用效果研究课题报告教学研究课题报告.docx

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历史学科以其时空跨度大、事件抽象性强、文化内涵深厚等特点，常让中学生在学习中面临“隔靴搔痒”的困境——课本文字的静态呈现

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