天津医科大学总医院2026年第二批公开招聘21人备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

天津医科大学总医院2026年第二批公开招聘21人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、分权是（）。

A.职权在不同管理层次上的分配

B.职权在同一组织层次上的分配

C.职权在不同管理部门之间的分配

D.职权在横向与纵向上的分配

【答案】：A

【解析】分权指的是职权在不同管理层级以及不同管理部门之间进行分配，涉及到纵向的不同管理层次和横向的不同管理部门。职权在不同管理层次上的分配体现了纵向的分权，能够让不同层级的管理者拥有相应的决策权力，以适应不同层次的管理需求；职权在不同管理部门之间的分配则体现了横向的分权，可以使各部门根据自身职能有效开展工作。而同一组织层次上的职权分配只是横向分权的一部分，不能完整涵盖分权的概念；职权在横向与纵向上的分配表述过于笼统，没有准确说明分权的具体指向。所以，分权是职权在不同管理层次上的分配以及不同管理部门之间的分配。

2、以下关于遗产继承的说法正确的是（）。

A.遗嘱继承最能体现继承人意思

B.法定继承优先于遗嘱继承

C.法定继承人不一定能继承到遗产

D.已结婚的女儿不再享有继承权

【答案】：C

【解析】这是一道关于遗产继承知识点的题目，解题关键在于准确理解遗嘱继承、法定继承的概念和相关规定。遗嘱继承体现的是被继承人的意思，而非继承人的意思，因为遗嘱是被继承人在生前按照自己的意愿对个人财产进行处分的法律行为。在遗产继承顺序上，遗嘱继承优先于法定继承。这是因为遗嘱继承直接反映了被继承人对自己财产分配的意愿，更尊重当事人的意思自治。只有在没有遗嘱或者遗嘱无效等特定情况下，才会按照法定继承来处理遗产。法定继承人不一定能继承到遗产。当存在有效的遗嘱指定了其他非法定继承人继承遗产，或者法定继承人出现丧失继承权的法定情形，又或者被继承人将财产以遗赠扶养协议等方式进行了处分时，法定继承人就可能无法继承遗产。在我国法律中，继承权男女平等，已结婚的女儿和其他继承人一样享有平等的继承权，不会因为结婚这一事实而丧失继承权。综上，只有“法定继承人不一定能继承到遗产”这一表述是正确的。

3、根据赫兹伯格的双因素理论，下列属于“激励因素”的是（）。

A.人际关系

B.工作监督

C.工资福利

D.挑战性的工作

【答案】：D

【解析】赫兹伯格的双因素理论将影响员工工作积极性的因素分为激励因素和保健因素。保健因素是那些造成员工不满的因素，它们的改善能够解除员工的不满，但不能使员工感到满意并激发起员工的积极性，主要包括公司政策、管理措施、监督、人际关系、物质工作条件、工资、福利等。激励因素是使员工感到满意的因素，唯有它们的改善才能让员工感到满意，给员工以较高的激励，调动积极性，提高劳动生产效率，主要包括工作表现机会、工作本身的乐趣、工作上的成就感、对未来发展的期望、职务上的责任感等。人际关系、工作监督、工资福利属于保健因素，挑战性的工作能够给员工带来成就感和满足感，属于激励因素。所以正确答案是挑战性的工作。

4、王大力的妈妈在商场给王大力买了一部标价3600元的手机作为生日礼物，此处的“标价3600元”是货币执行（）职能的表现。

A.贮藏手段

B.世界货币

C.流通手段

D.价值尺度

【答案】：D

【解析】本题可根据货币的各项职能的特点，逐一分析各职能是否符合“标价3600元”这一表现。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。题目中手机“标价3600元”，是用货币来衡量该手机的价值大小，此时货币只需要观念上的货币，不需要真实的货币进行交换，所以体现的是货币的价值尺度职能。贮藏手段是指货币退出流通领域，当作独立的价值形式和社会财富的一般代表而保存起来。贮藏手段要求货币是足值的金属货币或金银条块，“标价3600元”显然不是在体现货币的贮藏手段职能。世界货币是指货币在世界市场上执行一般等价物的职能，在国际间发挥流通手段、支付手段和社会财富的代表的作用。“标价3600元”描述的是商场中手机的价格，并非在国际市场上发挥作用，不体现世界货币职能。流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能，其特点是一手交钱、一手交货，必须是现实的货币。而“标价3600元”只是标明了商品的价格，并没有实际发生商品与货币的交换行为，因此不属于流通手段职能。综上，此处的“标价3600元”是货币执行价值尺度职能的表现。

5、消费者购物时倾向于选择人多的商店，在挑选商品时更青睐市场占有率高的品牌，选择旅游景点时则偏爱热门城市和热门线路。这体现了消费者的（）。

A.贪婪心理

B.从众心理

C.攀比心理

D.求实心理

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同消费心理的理解和