广州市天河中学2026年1月编外聘用制专任教师招聘备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

广州市天河中学2026年1月编外聘用制专任教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《关于国有企业发展混合所有制经济的意见》是国有企业改革的重要配套文件，已由国务院印发并对外公布。该意见的总体要求主要体现为“把握目标原则、区分不同类型、鼓励多种方式”。那么，国有企业发展混合所有制经济的意义在于（）。①推动完善现代企业制度②提高国有资本配置和运行效率，优化国有经济布局③发挥混合所有制经济在国民经济中的主导作用④实现各种所有制资本取长补短、相互促进

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

【答案】：A

【解析】国有企业发展混合所有制经济具有多方面重要意义。首先，有利于推动完善现代企业制度，混合所有制经济能促使企业在产权结构、治理机制等方面进行优化和创新，建立起适应市场经济的现代企业制度，提高企业的运行效率和市场竞争力，所以这一表述是正确的。其次，能够提高国有资本配置和运行效率，优化国有经济布局，通过与不同所有制资本的融合，国有资本可以更合理地流向更有发展潜力和效益的领域和项目，实现资源的优化配置，提升国有经济的整体质量和效益，此表述也是正确的。再者，能实现各种所有制资本取长补短、相互促进，不同所有制资本具有各自的优势，混合所有制经济为它们提供了合作的平台，通过优势互补，共同推动经济发展，该表述同样正确。而在国民经济中起主导作用的是国有经济，并非混合所有制经济，所以“发挥混合所有制经济在国民经济中的主导作用”这一表述错误。综上，国有企业发展混合所有制经济的意义包括推动完善现代企业制度、提高国有资本配置和运行效率以优化国有经济布局、实现各种所有制资本取长补短和相互促进。

2、（）是中国近代历史上首个较为系统地发展资本主义的方案，然而受当时历史条件所限，未能得以实施。

A.《天朝田亩制度》

B.《新纪元》

C.《海国图志》

D.《资政新篇》

【答案】：D

【解析】该题核心是判断哪个是我国近代历史上第一个比较系统发展资本主义的方案且因历史条件未付诸实施。《天朝田亩制度》是太平天国时期颁发的一部纲领性文件，它主要涉及土地分配等问题，以解决农民土地问题为中心，试图建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会，并非发展资本主义的方案。《新纪元》是一部科幻小说，与发展资本主义的方案无关。《海国图志》是魏源受林则徐嘱托而编著的一部世界地理历史知识的综合性图书，它的主旨是“师夷长技以制夷”，主要是介绍西方的地理和技术等方面知识，并非专门的发展资本主义的方案。《资政新篇》由洪仁玕撰写，具有鲜明的资本主义色彩，是近代中国的先进人士最早提出的发展资本主义的近代化纲领，集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望。但由于当时太平天国处于战争环境，以及农民阶级自身的局限性等历史条件限制，该方案未能付诸实施。综上，正确答案是《资政新篇》。

3、XX市人力资源和社会保障局收到上级机关关于稳就业保就业系列政策措施的通知后，在其办理程序中，签收时不包括的事项是（）。

A.注明签收的时间

B.核对无误后签字或盖章

C.对收到的公文逐件清点

D.对公文的信息和办理情况做详细记载

【答案】：D

【解析】在办理上级机关针对稳就业保就业系列政策措施的通知签收程序时，一般要进行对收到的公文逐件清点这一操作，以保证公文数量无误；核对无误后签字或盖章表明已确认收到公文；注明签收的时间是为了明确公文接收的时间节点。而对公文的信息和办理情况做详细记载通常是在公文处理过程中进行的，并非签收时要做的事项。所以签收时不包括的事项是对公文的信息和办理情况做详细记载。

4、主要依赖以理服人、以身作则的领导作风，将权力定位在群体的领导者属于（）。

A.民主式领导者

B.专制式领导者

C.放任式领导者

D.集权式领导者

【答案】：A

【解析】此道题考查不同领导作风的特点。以理服人、以身作则，把权力定位于群体的领导作风，意味着领导者注重与群体成员共同参与决策，尊重成员的意见和想法，鼓励成员积极参与组织事务。民主式领导者会营造一种平等、开放的氛围，让群体成员在决策过程中有充分的发言权，通过协商和讨论来达成共识，并且自身会以身作则，以理服人，引导群体朝着共同目标前进。而专制式领导者倾向于个人独裁，独揽大权，决策往往由领导者独自做出，较少考虑群体成员的意见。放任式领导者对群体成员采取放任自流的态度，几乎不进行干预，权力分散在群体成员手中，但缺乏有效的领导和协调。集权式领导者则强调权力集中在自己手中，严格控制组织的各项事务，决策和管理都由领导者主导。所以主要依赖以理服人，以身作则，把权力定位于群体的领导者属于民主式领导者。

5、员工生日聚会、工会组织的文娱活动、走访等活动属于：

A.