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三年级数学重点题型解析册

先用5去除7，商1写在十位上，一五得五，7减5余2。把个位上的8落下来，组成28。用5去除28，商5写在个位上，五五二十五，28减25余3。3比5小，不能再除了。所以78÷5=15……3。

方法点睛：笔算除法要从高位除起，除到哪一位，商就写在那一位的上面。每次除得的余数必须比除数小。这是除法计算中非常重要的规则。

举一反三：

1.96÷3=?

2.185÷5=?

3.82÷4=?(想想余数是多少)

3.两步混合运算

知识要点：掌握不含括号和含有小括号的两步混合运算的运算顺序，并能正确计算。

典型例题解析：

例1：计算30+20×4

分析与解答：

这道题里有加法和乘法，要先算乘法，再算加法。

先算20×4=80，再算30+80=110。所以30+20×4=110。

例2：计算(75-30)÷5

分析与解答：

这道题里有小括号，要先算小括号里面的减法，再算括号外面的除法。

先算75-30=45，再算45÷5=9。所以(75-30)÷5=9。

方法点睛：

*在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，要从左往右按顺序计算。

*在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

*算式里有小括号的，要先算小括号里面的。

记住运算顺序，才能保证计算正确哦！

举一反三：

1.150-60÷3=?

2.7×(36-28)=?

3.63÷7+28=?

二、图形与几何篇

1.周长的认识与计算

知识要点：理解周长的含义，能测量并计算长方形、正方形等简单图形的周长。

典型例题解析：

例1：什么是周长？请你摸一摸课桌面的周长，说一说。

分析与解答：

封闭图形一周的长度，就是它的周长。我们可以用手指沿着课桌面的边缘摸一圈，这一圈的长度就是课桌面的周长。

例2：一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长是多少厘米？

分析与解答：

长方形有两条长和两条宽，它的周长就是四条边长度的总和。

方法一：把四条边的长度加起来。6+4+6+4=20(厘米)。

方法二：先算一条长加一条宽的和，再乘2。(6+4)×2=10×2=20(厘米)。

长方形周长公式：长方形周长=(长+宽)×2

所以，这个长方形的周长是20厘米。

例3：一个正方形的边长是5厘米，它的周长是多少厘米？

分析与解答：

正方形的四条边都相等，它的周长就是边长乘4。

5×4=20(厘米)。

正方形周长公式：正方形周长=边长×4

所以，这个正方形的周长是20厘米。

方法点睛：计算长方形和正方形的周长，记住它们的计算公式会很方便。但更重要的是理解周长的本质——图形一周的总长度。对于不规则图形的周长，可以用绕线法或平移法等方法来计算。

举一反三：

1.一个长方形操场，长80米，宽50米，小明沿着操场跑一圈，他跑了多少米？

2.一张正方形手帕，边长是25厘米，要在它的四周缝上花边，花边至少需要多少厘米？

3.一个长方形的周长是24厘米，长是8厘米，它的宽是多少厘米？(逆向思考)

三、解决问题篇

1.乘除法的实际应用

知识要点：运用乘法和除法的意义解决生活中的实际问题，如购物、分配物品、行程等。

典型例题解析：

例1：学校图书馆买来一批新书，每包有8本，买了6包，一共买来多少本新书？

分析与解答：

每包8本，买了6包，求一共多少本，就是求6个8是多少，用乘法计算。

8×6=48(本)

答：一共买来48本新书。

例2：把36个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？

分析与解答：

把36个苹果平均分成4份，求每份是多少，用除法计算。

36÷4=9(个)

答：每个小朋友能分到9个苹果。

例3：妈妈带了50元钱去买文具盒，每个文具盒8元，妈妈最多能买几个文具盒？还剩多少钱？

分析与解答：

这是一道有余数除法的应用题。50元里面有几个8元，就能买几个文具盒。

50÷8=6(个)……2(元)

剩下的2元不够再买一个文具盒，所以最多能买6个。

答：妈妈最多能买6个文具盒，还剩2元钱。

方法点睛：解决问题时，首先要仔细读题，理解题意，弄清楚是求几个几是多少（用乘法），还是把一个数平均分成几份求一份是多少（用除法），或者是求一个数里面有几个另一个数（用除法）。对于有余数的除法问题，要根据实际情况判断余数是否需要考虑，比如“最多能买几个”、“至少需要几个袋子”等，这些都是生活中常见的问题。

举一反三：

1.