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六年级数学期末易错题专项训练

一、数与代数：细节决定成败

数与代数是数学的基石，也是期末考试的重点。这部分内容看似简单，但细节之处往往暗藏玄机。

1.1分数的运算：不仅仅是分子分母的游戏

易错点分析：

*分数加减法：忘记通分，或者通分后分子加减错误，结果不化简或化简不彻底。

*分数乘除法：分数乘法中，分子与分母交叉约分不彻底或错误；分数除法中，忘记将除号变为乘号并乘以除数的倒数。

*带分数与假分数的转换：在进行混合运算时，带分数的整数部分与分数部分处理不当。

典型错题解析：

*错题1：计算`1/2+1/3`

*错误解法：`1/2+1/3=2/5`(直接分子加分子，分母加分母)

*正确解法：`1/2+1/3=3/6+2/6=5/6`(先通分，再相加)

*错题2：计算`3/4÷2`

*错误解法：`3/4÷2=3/4×1/2=3/8`(这个是正确的，但若写成`3/4÷2=3/(4÷2)=3/2`则是错误的，混淆了运算顺序)

*正确思路：除以一个数（0除外）等于乘以这个数的倒数，与被除数的分母无关。

针对性练习：

1.`5/6-1/4`

2.`3/5×10/21`

3.`4/9÷8/15`

4.`21/3×3/7`

1.2百分数的应用：找准“单位1”是关键

易错点分析：

*“单位1”的判断：在解决“一个数比另一个数多（少）百分之几”、“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”等问题时，不能准确判断谁是“单位1”。

*百分数与分数、小数的互化：特别是涉及到百分数的计算时，忘记将百分数转化为小数或分数再进行运算。

*增长率/降低率：混淆增长（降低）的部分与原来基数的关系。

典型错题解析：

*错题：某商品原价100元，先涨价20%，再降价20%，现价是多少元？

*错误解法：`100×(20%-20%)=100×0%=0`元或`100×(1+20%-20%)=100`元

*正确解法：先涨价20%后价格为`100×(1+20%)=120`元；再降价20%，是在120元的基础上降，所以现价为`120×(1-20%)=96`元。这里两个20%所对应的“单位1”是不同的。

针对性练习：

1.甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多百分之几？乙数比甲数少百分之几？

2.一件衣服打八折后售价为80元，这件衣服的原价是多少元？

3.某工厂去年生产零件1000个，今年比去年增产了15%，今年生产零件多少个？

1.3比的认识：理解比的意义，正确化简与应用

易错点分析：

*比与比值的混淆：比表示两个数的关系，而比值是一个数。

*比的基本性质应用错误：化简比时，前项和后项没有同时乘或除以同一个不为0的数。

*按比例分配：未能准确找到对应的总份数和各部分量对应的份数。

典型错题解析：

*错题：化简比`1.2:0.4`

*错误解法：`1.2:0.4=3`(这是求比值，不是化简比)

*正确解法：`1.2:0.4=(1.2×10):(0.4×10)=12:4=3:1`(结果仍是一个比)

针对性练习：

1.求比值：`3/4:5/8`

2.化简比：`2小时:45分钟`

3.一个三角形三个内角的度数比是2:3:4，这三个内角分别是多少度？它是什么三角形？

二、图形与几何：空间想象与公式的精准运用

图形与几何需要我们有一定的空间想象能力，同时对公式的理解和运用必须精准无误。

2.1圆的周长与面积：π的正确“陪伴”

易错点分析：

*周长与面积公式混淆：将圆的周长公式`C=2πr`或`C=πd`与面积公式`S=πr2`混用。

*半径与直径的关系不清：已知直径求面积时，忘记先求半径；或者在计算中半径直径代入错误。

*半圆的周长计算：误以为半圆的周长就是圆周长的一半，忽略了直径的长度。

典型错题解析：

*错题：一个圆形花坛的直径是4米，它的占地面积是多少平方米？

*错误解法：`S=πd2=3.14×42=50.24`(平方米)或`S=πd=3.14×4=12.56`(平方米)

*正确解法：半径`r=4÷2=2`(米)，面积`S=πr2=3.14×22=12.56`(平方米)。

针对性练习：

1.一个圆的半径是3厘米，它的周长是多少厘米？面积是多少平方厘米？