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2026新高考数学必读_成对数据统计分析的精准复习指南

一、新高考下成对数据统计分析的重要性

（一）新高考改革趋势与要求

随着新高考改革的不断推进，数学学科的考查更加注重对学生数学核心素养的培养和考查，强调知识的综合性、应用性和创新性。在这样的背景下，成对数据的统计分析作为统计学的重要内容，成为了新高考数学的重点考查对象之一。它不仅要求学生掌握基本的统计概念和方法，更需要学生能够运用这些知识解决实际问题，培养学生的数据处理能力、逻辑推理能力和数学建模能力。

（二）成对数据统计分析在高考中的地位

在新高考数学试卷中，成对数据的统计分析通常以选择题、填空题或解答题的形式出现，分值占比较大。这部分内容与实际生活紧密相关，如经济增长与消费、环境变化与健康等，能够考查学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时，它也是后续学习高等数学、统计学等学科的基础，对于学生的未来学习和发展具有重要意义。

二、成对数据统计分析的核心知识梳理

（一）变量的相关关系

1.变量的相关关系概念

变量之间的关系可以分为函数关系和相关关系。函数关系是一种确定性的关系，即一个变量的值可以由另一个变量的值唯一确定。而相关关系是一种非确定性的关系，两个变量之间存在着某种联系，但又不能用一个精确的函数来表示。例如，人的身高和体重之间存在着一定的相关关系，但不能用一个函数来精确描述。

2.散点图

散点图是研究变量相关关系的重要工具。通过将两个变量的观测值作为坐标点绘制在平面直角坐标系中，可以直观地观察两个变量之间的关系。如果散点图中的点大致分布在一条直线附近，则称这两个变量具有线性相关关系；如果散点图中的点分布比较分散，则称这两个变量的相关性较弱。

（二）线性回归方程

1.最小二乘法

最小二乘法是求线性回归方程的基本方法。其基本思想是通过最小化误差的平方和来确定回归直线的系数。设一组成对数据为\((x_1,y_1),(x_2,y_2),\cdots,(x_n,y_n)\)，回归直线方程为\(\hat{y}=\hat{b}x+\hat{a}\)，其中\(\hat{b}\)和\(\hat{a}\)是待确定的系数。最小二乘法的目标是使\(\sum_{i=1}^{n}(y_i-\hat{y}_i)^2=\sum_{i=1}^{n}(y_i-\hat{b}x_i-\hat{a})^2\)达到最小。

2.线性回归方程的求解

根据最小二乘法，可以得到\(\hat{b}=\frac{\sum_{i=1}^{n}(x_i-\overline{x})(y_i-\overline{y})}{\sum_{i=1}^{n}(x_i-\overline{x})^2}\)，\(\hat{a}=\overline{y}-\hat{b}\overline{x}\)，其中\(\overline{x}=\frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}x_i\)，\(\overline{y}=\frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}y_i\)。求出\(\hat{b}\)和\(\hat{a}\)后，就可以得到线性回归方程\(\hat{y}=\hat{b}x+\hat{a}\)。

3.线性回归方程的意义

线性回归方程可以用来预测和估计。对于给定的自变量\(x\)的值，可以通过回归方程预测因变量\(y\)的值。同时，回归方程的斜率\(\hat{b}\)表示自变量\(x\)每增加一个单位，因变量\(y\)的平均变化量。

（三）样本相关系数

1.样本相关系数的定义

样本相关系数\(r=\frac{\sum_{i=1}^{n}(x_i-\overline{x})(y_i-\overline{y})}{\sqrt{\sum_{i=1}^{n}(x_i-\overline{x})^2\sum_{i=1}^{n}(y_i-\overline{y})^2}}\)，它是衡量两个变量线性相关程度的指标。

2.样本相关系数的性质

\(r\)的取值范围是\([-1,1]\)。当\(r\gt0\)时，表明两个变量正相关；当\(r\lt0\)时，表明两个变量负相关。\(\vertr\vert\)越接近\(1\)，表示两个变量的线性相关程度越强；\(\vertr\vert\)越接近\(0\)，表示两个变量的线性相关程度越弱。当\(\vertr\vert=1\)时，两个变量完全线性相关；当\(r=0\)时，两个变量不具有线性相关关系，但可能存在其他非线性关系。

（四）独立性检验

1.列联表

列联表是独立性检验的基本工具。对于两个分类变量\(X\)和\(Y\)，可以将它们的取值情况列成一个二维表格，称为列联表。例如，研究吸烟与患肺癌的