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教师教学督导制度

教师教学督导制度初稿

第一章总则

第一条本制度的制定旨在加强教师队伍建设，提高教育教学质量，确保人才培养目标的实现。

第二条本制度依据国家有关教育法律法规、行业标准以及学校实际情况制定。

第三条本制度适用于本校全体教师，包括全职教师、兼职教师和实习教师。

第四条教师教学督导工作应当遵循公平、公正、公开的原则，注重过程管理与结果考核相结合。

第二章督导机构与职责

第五条学校成立教师教学督导委员会，负责全校教师教学督导工作的组织、协调和监督。

第六条教师教学督导委员会的职责包括：

1.制定教师教学督导工作的规章制度；

2.组织实施教师教学督导活动；

3.分析教师教学情况，提出改进建议；

4.对教师教学进行评价，提出奖励或处罚意见；

5.收集教师对教学督导工作的意见和建议。

第三章督导内容与方法

第七条教师教学督导内容包括：

1.教学计划制定与实施；

2.教学大纲编制与执行；

3.教学方法与手段；

4.学生学习效果；

5.教师职业道德与教学态度。

第八条教学督导方法包括：

1.听课评课；

2.调查访谈；

3.学生反馈；

4.教学成果分析；

5.教学档案查阅。

第四章督导程序与实施

第九条教师教学督导程序分为前期准备、实施监督、总结反馈三个阶段。

第十条教师教学督导的实施应当遵循以下步骤：

1.督导员选拔与培训；

2.督导计划制定；

3.教师自评与督导员听课；

4.反馈与交流；

5.总结与改进。

第五章评价与反馈

第十一条教师教学督导评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

第十二条教师教学督导反馈应当及时、准确，并采取口头、书面等多种形式。

第十三条对评价不合格的教师，学校应当制定整改措施，并在规定期限内完成整改。

第六章奖励与处罚

第十四条对在教学督导中表现突出的教师，学校应当给予表彰和奖励。

第十五条对在教学督导中存在严重问题的教师，学校应当依据相关规定进行处罚。

第七章附则

第十六条本制度由教师教学督导委员会负责解释。

第十七条本制度自发布之日起施行。

实施计划与培训方案

实施计划：制定详细的实施步骤和时间表，包括督导员选拔、培训、听课计划等。

培训方案：对督导员进行专业培训，包括督导技巧、评价标准等。

定期审查机制

审查周期：每两年对教师教学督导制度进行一次全面审查。

审查内容：包括制度实施效果、教师反馈、外部环境变化等。

请注意，以上内容仅为制度初稿，需经过内部评审、法律审核和相关部门的反馈后，根据多轮反馈进行修改完善。