中国水产科学研究院东海水产研究所2026年度第一批统一公开招聘备考题库完整答案详解.docxVIP

中国水产科学研究院东海水产研究所2026年度第一批统一公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、小孙察觉到自母亲去世后，父亲整日郁郁寡欢、情绪低落。小孙因需上班，白天无法在家陪伴父亲，十分担忧，遂希望社会工作者能够为其父亲提供帮助。在该案例中，小孙的父亲是（）的服务对象。

A.潜在

B.现有

C.外展

D.自愿

【答案】：A

【解析】服务对象可分为潜在服务对象和现有服务对象。潜在服务对象是指那些尚未使用或接受社会工作协助和资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象；现有服务对象是指已经使用了社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象。在本题案例里，小孙希望社会工作者帮助父亲，然而此时其父亲还没有开始接受社会工作者的服务，所以父亲属于潜在的服务对象。外展服务是指社会工作者主动到社区、学校等场所接触潜在服务对象，将他们纳入工作系统；自愿服务对象是指那些认识到自己有问题，主动求助的服务对象。本题情况均不符合外展服务和自愿服务对象的定义。

2、植被覆盖度达到50%，被称为良好的冬季牧场的盆地是（）。

A.尤勒都斯盆地

B.阿克赛钦盆地

C.准噶尔盆地

D.断陷盆地

【答案】：C

【解析】本题可根据各盆地的特点来判断哪个盆地植被覆盖度可达百分之五十且被称为良好的冬季牧场。尤勒都斯盆地是优良的冬季牧场，其植被覆盖度较高，可达百分之五十，符合题目描述。阿克赛钦盆地地势平缓，多内流湖，气候寒冷干燥，植被较为稀疏，并非题目所描述的情况。准噶尔盆地位于新疆北部，虽然有一定的植被覆盖，但它并非以植被覆盖度达百分之五十且作为良好冬季牧场为突出特征。断陷盆地是指受断层作用陷落而形成的盆地，这是一种地质构造类型，不是具体的某一个盆地，且它没有与题目描述相匹配的特征。综上，答案为尤勒都斯盆地。

3、签发人应该用于()。此题目本身表达比较规范，无需进行实质性改动，已满足任务要求。

A.上行文

B.下行文

C.平行文

D.泛行文

【答案】：A

【解析】签发人是指上行文，也就是报送上级机关的公文中，发文机关的负责人姓名。标注签发人是为了让上级单位能够知晓具体负责该文件的人员，也体现了发文单位对文件的负责态度。下行文是上级机关向下级机关发送的公文，平行文是同级机关或不相隶属机关之间的行文，泛行文是可以同时上行、下行和平行的公文，这些类型的公文通常不需要标注签发人。所以签发人应该用于上行文。

4、以下关于生活常识的说法，正确的是（）。

A.蜂蜜适宜用沸水冲服，并且宜和性凉的食品同时饮用

B.在服药前半小时最好不要吃水果，以免水果中含有的物质与药物发生化学反应，使药效降低

C.洗水果的时候，水果宜长时间泡在水里以达到彻底清洗的目的

D.皮肤受到碰撞易变得青一块紫一块的，是缺乏维生素E的缘故

【答案】：B

【解析】本题可根据生活常识对各说法进行逐一分析。蜂蜜中含有多种酶类和维生素等营养成分，用沸水冲服会破坏这些营养成分，同时蜂蜜也不宜和性凉的食品同时饮用，所以“蜂蜜适宜用沸水冲服，并且宜和性凉的食品同时饮用”这一说法错误。水果中含有一些成分，如维生素、果酸、矿物质等，这些成分可能会与药物发生化学反应，从而影响药物的吸收和疗效。因此，在服药前半小时最好不要吃水果，以免水果中含有的物质与药物发生化学反应，使药效降低，该说法正确。水果长时间泡在水里，不仅可能导致水溶性维生素等营养成分流失，还可能使农药等有害物质随着水分进入水果内部，反而不利于健康，所以“洗水果的时候，水果宜长时间泡在水里以达到彻底清洗的目的”说法错误。皮肤受到碰撞易变得青一块紫一块，主要是因为缺乏维生素K，维生素K能够促进凝血因子的合成，有助于止血和伤口愈合；而维生素E具有抗氧化作用，主要功能并非促进凝血，所以“皮肤受到碰撞易变得青一块紫一块的，是缺乏维生素E的缘故”说法错误。综上，正确的说法是在服药前半小时最好不要吃水果，以免水果中含有的物质与药物发生化学反应，使药效降低。

5、关于意见的写作要领，以下表述正确的是：

A.意见落款处不得写发文时间和发文机关

B.意见结尾部分必须提出号召

C.意见主体部分无需写明主要任务，只需写明总体目标即可

D.意见一般开头要简要说明提出意见的依据

【答案】：D

【解析】意见通常在落款处需要写发文时间和发文机关，所以“意见落款处不得写发文时间和发文机关”表述错误。意见结尾部分并非必须提出号召，可根据实际情况采用不同的结尾方式，如自然收束、提出希望要求等，所以“意见结尾部分必须提出号召”表述不准确。意见主体部分既需要写明总体目标，也需要写明主要任务等具体内容，所以“意见主体部分无需写明主要任务，只需写明总体目标即可”表述错误。而意见一般开头要简要说明提出意见的依据，这有助于受文单位了解意见的背景和目的，所