化学方程式计算与应用学习案.pdfVIP

第4章第三节化学方程式的书写与应用（第4）

【学习目标】1、理解根据化学方程式计算基本原理；

2、掌握有关反应物、生成物质量的计算。

3、掌握根据化学方程式计算的解题格式

【学习重点】掌握有关反应物、生成物质量的计算。

【学习难点】掌握有关反应物、生成物质量的计算。

【学习过程】

一、回顾、预习与交流

【旧知回顾】：

P.100.的例题，弄清根据化学方程式计算的方式。交流下列问题：

⑴本题中已知质量的物质是谁？待求质量的物质是谁？

⑵设未知量的方法与数学上的设法是否相同？

⑶已知量、未知量写在什么位置？

⑷解题过程中质量单位是怎样处理的？

【新知导学】：

二、合作、研讨与点拨

活动一根据化学方程式计算的一般步骤与要求

小组合作：利用化学方程式计算求解下列问题（注意解题格式）

1.多少克碳在氧气中完全燃烧，能得到22克二氧化碳？（相对原子质量：C-12，O-16）

2.加热分解15.8g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？同时生成二氧化锰多少克？所生成的氧气在

状况下占多大体积？（状况下氧气的密度是1.429g/L，相对原子质量：O-16，K-39，Mn-55）

活动二有关混合物质量在化学方程式计算中的处理

小组讨论：某赤铁矿FeO的质量分数为75%(杂质不含铁元素),则1t该赤铁矿石中含FeO的质量

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为t，含铁元素的质量为t。工业上用CO来冶炼这种铁矿石（化学方程式为3CO+

FeO高温2Fe+3CO），则理论上可炼得纯铁t。

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自主导学：100g含碳酸钙80%的石灰石与足量的稀盐酸反应，可生成多少克的二氧化碳？

3.H、O组成的混合气体20g，经充分反应后生成18g水，则混合气体可能是（）

22

A．2g氢气和16g氧气B．4g氢气和16g氧气

C．2g氢气和18g氧气D．无法确定

三、总结、与提升

1.P.101“观察与思考”，找出两种计算方法依据的原理有什么不同？

2.模仿练习：P.102第9题（用两种方法解答，并写出计算过程）

3、几种类型的计算题的解题技巧与方法

四、自检、反馈与巩固

【课堂作业】

1.用13g锌粒与足量的稀硫酸反应氢气。（已知：Zn+HSO===ZnSO+H↑）

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计算：（1）生成氢气的质量为多少克？

（2）这些氢气在状况下的体积升？（状况下，氢气密度为0.0899g/L）

2.过氧化氢不稳定会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其溶质的质量分数会变小。某小组为测定实验

室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，进行实验。测得相关数据如图所示：

过氧化氢溶液+二氧化锰至质量不再减轻剩余的混合物

34.0g0.5g33.7g

（1），反应生为。

（2）计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数。（写出计算过程）

【练】

1.1g氢气，使其充分燃烧，则生成水的质量为（）

A.2gB．8gC．9gD．18g

2.镁和氧气反应生成了5g氧化镁，则所消耗的镁和氧气的质量分别为