初中历史教学中历史剧创作与教学结合效果研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

当前初中历史教学正处在从知识传授向素养培育转型的关键期，传统“教师讲、学生记”的模式虽能传递基础史实，却难以让学生真正走进历史的肌理。当学生面对课本上凝固

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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