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赤峰市教育局直属学校2026年度第二批次通过“绿色通道”引进高层次教师43人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、我国社会主义市场经济最本质的特征是()。
A.在市场经济中体现按劳分配原则
B.以公有制为主体的市场经济
C.充分发挥市场在经济中的调节作用
D.以全体人民共同富裕为发展目标
【答案】:B
【解析】我国社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的,既具有市场经济的共性,又具有自己鲜明的特征。按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,在市场经济中体现按劳分配原则只是社会主义市场经济分配制度方面的特点,并非最本质的特征。充分发挥市场在经济中的调节作用是市场经济的共性,无论是资本主义市场经济还是社会主义市场经济都强调发挥市场的调节作用,这不是社会主义市场经济最本质的特征。以全体人民共同富裕为发展目标是社会主义市场经济的根本目标,体现了社会主义的本质要求,但不是社会主义市场经济最本质的特征。以公有制为主体的市场经济是社会主义市场经济区别于资本主义市场经济的根本所在。公有制是社会主义经济制度的基础,坚持公有制的主体地位,是社会主义市场经济的基本标志,也是社会主义市场经济最本质的特征。所以,我国社会主义市场经济最本质的特征是以公有制为主体的市场经济。
2、公共行政伦理能让行政系统中的个人之间形成广泛的信任关系,在行政主体和行政对象之间搭建起沟通的桥梁,使全国上下齐心协力,形成凝聚力。这体现了公共行政伦理具有:
A.引导功能
B.维系功能
C.选择功能
D.法治功能
【答案】:B
【解析】公共行政伦理具有引导、维系、选择等功能。引导功能侧重于对行政行为的价值导向和指引。维系功能是指能够促进行政系统内部以及行政主体与行政对象之间的信任关系,像题目中提到的在行政系统中的个人与个人之间形成广泛信任关系,在行政主体和行政对象之间形成沟通桥梁,让全国上下同心同德、形成凝聚力,正是维系功能的体现。选择功能主要涉及在行政决策等过程中对行为方式等的价值判断和选择。而法治功能并非公共行政伦理的常见基本功能表述。所以该题目体现的是公共行政伦理的维系功能。
3、“赠人玫瑰,手有余香”是()的表现。
A.助人为乐
B.文明礼貌
C.爱岗敬业
D.遵纪守法
【答案】:A
【解析】“赠人玫瑰,手有余香”描述的是帮助他人之后自己也能获得愉悦感、满足感。该表述体现的是在社会交往中,主动为他人提供帮助、解决困难,这与助人为乐的内涵高度契合,即把帮助别人当作快乐。文明礼貌侧重于在人际交往中使用礼貌用语、遵守礼仪规范,以展现尊重和友善;爱岗敬业强调的是对本职工作的热爱和尽职尽责;遵纪守法注重的是遵守国家法律和社会纪律。所以该题应选体现帮助他人带来积极回馈这种行为表现的选项,也就是助人为乐。
4、教育改革需坚持以增强人民群众获得感作为根本标准,以此确保改革能取得实际进展和成效。其哲学依据是()。
A.客观性是真理的基本属性
B.认识是实践的目的
C.人民群众是历史的创造者
D.世界观与方法论是统一的
【答案】:C
【解析】本题可依据各选项所涉及的哲学原理,结合题目中“以增强人民群众获得感为根本标准”这一关键信息,对各选项进行逐一分析。客观性是真理的基本属性,强调的是真理不以人的意志为转移,它是对客观事物及其规律的正确反映,这与教育改革以增强人民群众获得感为根本标准并无直接关联。实践是认识的目的,认识从实践中来,最终还要回到实践中去,指导实践,而不是认识是实践的目的,该表述本身错误。人民群众是历史的创造者,是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。基于此原理,在进行教育改革等各项工作时,就应该坚持以增强人民群众获得感为根本标准,确保改革能够让人民群众受益,改有所进、改有所成,这体现了在实践中坚持群众观点和群众路线。世界观与方法论是统一的,世界观决定方法论,方法论体现世界观,但此观点不能直接解释教育改革为何要以增强人民群众获得感为根本标准。综上,该题正确答案所依据的哲学原理是人民群众是历史的创造者。
5、1975年,我国测定珠峰海拔高程为8848.13米;2005年,测定珠峰峰顶岩石面的海拔高程为8844.43米;如今,我国测量登山队队员再次登顶,测定珠峰的最新高程为8848.86米,新技术让测量结果更为精确。这表明()。
A.认识产生于实践的需要
B.追求真理是循环往复的过程
C.实践是检验真理的唯一标准
D.实践推动人的认识不断发展
【答案】:D
【解析】题目展示了不同时期我国对珠峰海拔高程的测量情况,1975年测得一个数值,2005年测量出不同结果,今年又测得新的高程,且新技术让测量结果更精确。这体现了在实践活动中,也就是对珠峰海拔测量的实践里,随着实践条件和技术的发展,人们对珠峰海拔高程的认识也在不
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