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小学四年级教学计划

小学四年级教学计划1

一、学情分析

四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要

现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上

较为扎实。四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，

但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这

学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技

能。所以我们应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把

激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良

好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析

本册教材是供小学四年级下学期使用的。全书共分10个模块,

内含一个期末复习模块。每一个模块分为两个单元。一般情况下，

第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任

务型练习，包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：

一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通

过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中

的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册

中，我们将学习星期的达方法，谈论有关郊游的情况，初步了

解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何达能力，

如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与

状态，特别是如何在讲故事的进修讲达过去的动作与状态。

三、教学目标

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流，能够用简单的句子进行

写作；

4、强调语言运用°本教材体现交际教学思想，注重学生语言

应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生

在做中学，在唱中学，在玩中学。

5、突出兴趣激发。学形式多样化，其中包括对话、歌谣、

小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等

四、学重难点

1、重点：

（1）提高课堂效率。

2（）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

3（）发音清梵，语调正确，书写工整。

2、难点：

使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高

英语成绩。

五、学措施。

1、深入钻研材，挖掘材的内在联系，认真备好每节课,

精心设计案。及时反馈课堂中的不足，提高课堂学效率。进

行课堂的有效学，做到当堂内容当堂掌握。

2、根据学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的

进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。

3、创新运用各种不同英语学法来辅助学，如：情景学

法、直接学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游

戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

4、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里

习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

5、注重材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的

需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态

结合，基本