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贵阳市乌当区新天九年制学校2025年秋季招聘第十四批临聘教师备考题库含答案详解.docx

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贵阳市乌当区新天九年制学校2025年秋季招聘第十四批临聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()作为一种极具策略性的两人棋类游戏,起源于中国,堪称棋类之鼻祖,其对弈使用方形格状棋盘以及黑白二色圆形棋子。

A.围棋

B.象棋

C.飞行棋

D.斗兽棋

【答案】:A

【解析】本题主要考查对不同棋类游戏特点及起源的了解。一种策略性的两人棋类游戏,起源于中国且为棋类之鼻祖,使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈,描述的是围棋的特征。围棋历史悠久,是中华民族传统文化中的瑰宝,其规则简单而变化无穷,具有高度的策略性,以方形棋盘和黑白棋子进行对弈。象棋也是中国传统棋类游戏,但象棋棋盘是由九道直线和十道横线交叉组成,棋子一般为红黑两色,有多种不同兵种,与题目所描述的使用黑白二色圆形棋子进行对弈不符。飞行棋是一种竞技游戏,有多种颜色的棋子,通过掷骰子决定棋子的移动步数,并非使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子对弈,也不是起源于中国的传统策略性两人棋类游戏。斗兽棋是一种棋类游戏,棋盘由横七列、纵九行的网格组成,棋子分为八种不同动物,也不符合题目中使用黑白二色圆形棋子的描述。综上,符合题目描述的是围棋。

2、()三大领域平衡推进落实工作,推动国家发展不断迈向更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的方向。

A.军事、政治、外交

B.经济、社会、环境

C.军事、民族、环境

D.经济、军事、外交

【答案】:B

【解析】该题主要考查对推动国家发展需平衡推进的三大领域的认知。推动国家发展不断朝着更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的方向前进,需要在经济、社会、环境三大领域平衡推进落实工作。经济领域是国家发展的基础,对提高国家综合实力、改善人民生活水平起着关键作用。社会领域涵盖教育、医疗、就业、社会保障等方面,关乎人民群众的切身利益和社会的和谐稳定。环境领域涉及生态保护、资源合理利用等,是实现可持续发展的重要保障。军事主要侧重于国防安全,外交主要涉及国家间的交往关系,这两者并非推动国家发展朝着上述方向前进需平衡推进的核心三大领域。民族通常指的是具有共同语言、地域、经济生活及其表现于共同文化上的共同心理素质的人的共同体,也并非此处所指的三大领域范畴。所以应选经济、社会、环境三大领域。

3、自然界已知最硬的物质,素有“硬度之王”之称的是()。

A.铁

B.玉石

C.金刚石

D.石英石

【答案】:C

【解析】本题可根据不同物质的硬度特性来判断自然界已知最硬的物质。铁是一种金属材料,虽然具有一定的硬度和强度,在工业等领域有广泛应用,但并非自然界已知最硬的物质。玉石的硬度因种类不同而有所差异,常见的玉石硬度一般在摩氏6-7度左右,它有独特的美感和文化价值,但硬度并非在自然界中最突出。金刚石是由碳元素组成的矿物,是自然界中天然存在的最坚硬的物质,素有“硬度之王”之称,其摩氏硬度为10。由于其高硬度,金刚石在工业切割、研磨等领域有着重要的应用。石英石是一种由90%以上的石英晶体加上树脂及其他微量元素人工合成的一种新型石材,硬度也不如金刚石。综上,自然界已知最硬的物质,素有“硬度之王”之称的是金刚石。

4、韬光养晦:锋芒()

A.欲盖弥彰:真相

B.雪泥鸿爪:痕迹

C.芝兰玉树:人才

D.鸿稀鳞绝:音信

【答案】:A

【解析】“韬光养晦”的意思是隐藏自己的才能和锋芒,不向外显露;“欲盖弥彰”指的是想掩盖坏事的真相,结果却让坏事更加明显地暴露出来,所以得出此结论。

5、360度考核又叫做()。(此答案与原题目一致,因为原题目已经符合书面化表达等要求,无需进行实质修改)

A.平衡计分卡

B.关键绩效指标(KPI)

C.全方位绩效考评

D.主观评价法

【答案】:C

【解析】360度考核也被称为全方位绩效考评。它是一种从多个角度对员工进行绩效评估的方法,评估者包括被评估者的上级、同事、下属、客户等,全面、客观地反映被评估者的工作表现和能力。而平衡计分卡是从财务、客户、内部运营、学习与成长四个维度来评价企业绩效的工具;关键绩效指标(KPI)是通过对组织内部流程的输入端、输出端的关键参数进行设置、取样、计算、分析,衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标;主观评价法是凭借评价者的主观判断来进行评估的方法。所以正确答案是全方位绩效考评。

6、社会主义经济制度的基础是()。

A.生产资料的多种所有制

B.混合经济所有制

C.生产资料公有制

D.市场经济制度

【答案】:C

【解析】本题考查社会主义经济制度的基础。生产资料所有制是生产关系的核心,决定着社会的基本性质和发展方向。生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。它能够有效地整合资源、保障国家宏观调控,推动国民经济有计划、按比例地协调发展,为实现

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