惠州市华罗庚中学2025-2026学年临聘教师招聘备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

惠州市华罗庚中学2025-2026学年临聘教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、香港实现由乱及治的重大转折，昭示了一个深刻道理，即要确保“一国两制”实践行稳致远，必须始终坚持（）。

A.英人治港

B.港人治港

C.爱国者治港

D.爱港者治港

【答案】：C

【解析】香港由乱及治的重大转折深刻揭示，确保“一国两制”实践行稳致远，必须始终坚持爱国者治港。“一国两制”是中国的一项伟大创举，“港人治港”是“一国两制”方针的重要内容，但“港人治港”有个界限和标准，就是必须由以爱国者为主体的港人来治理香港。只有坚持爱国者治港，“一国两制”方针才能全面准确贯彻落实，香港才能保持繁荣稳定，维护国家主权、安全和发展利益。而英人治港是香港过去被英国殖民统治的治理模式，不符合当前香港作为中国特别行政区的治理要求。爱港者治港表述不准确，“爱港”范围相对较宽泛，而“爱国者治港”有着更为明确的内涵和要求，能保障“一国两制”沿着正确方向前进。因此，要确保“一国两制”实践行稳致远，必须始终坚持爱国者治港。

2、消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务真实情况的权利，这一法律规范属于（）。

A.义务性规范

B.强制性规范

C.禁止性规范

D.授权性规范

【答案】：D

【解析】该题考查法律规范的分类。在法律规范中，不同类型的规范有着不同的特点和规定。义务性规范是规定人们必须作出某种行为或不作出某种行为的规范；强制性规范是指必须依照法律适用、不能以个人意志予以变更和排除适用的规范；禁止性规范是规定人们不得作出某种行为的规范；授权性规范是指授于公民、公职人员、社会团体和国家机关可以自行抉择做或不做某种行为的法律规范。“消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务真实情况的权利”，这里强调消费者有这样的权利，意味着消费者可以自主决定是否行使这一知悉的权利，即授于了消费者自行抉择是否行使该权利的资格，符合授权性规范的特征。所以这一法律规范属于授权性规范。

3、管理者需对所在单位的成败承担重要责任，此时管理者所扮演的角色是（）。

A.领导者

B.代表者

C.信息传播者

D.发言人

【答案】：A

【解析】管理者扮演领导者角色时，需要对所在单位的整体运营和发展负责，其决策和领导能力会直接影响单位的业绩表现与成败。作为领导者，要引导团队朝着目标前进，做出关键决策，激励员工工作等，这些行为都与单位的成败紧密相关。而代表者主要是代表组织对外交往；信息传播者侧重于在组织内部传递信息；发言人则主要是向外部发布组织的信息。所以管理者对所在单位的成败负重要责任时，所扮演的角色是领导者。

4、根据《中华人民共和国刑法》规定，在犯罪过程中，自动有效地防止犯罪结果发生的是（）。

A.犯罪未遂

B.犯罪预备

C.犯罪中止

D.犯罪准备

【答案】：C

【解析】本题考查的是对不同犯罪形态概念的理解。在犯罪过程中，自动有效地防止犯罪结果发生的属于犯罪中止。犯罪中止是指在犯罪过程中，行为人自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的犯罪停止形态。而犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况，并非是自动有效地防止了犯罪结果发生。犯罪预备亦称预备犯，是为犯罪准备工具、制造条件的行为，此时犯罪行为尚未真正着手实施，还不存在防止犯罪结果发生的情形。“犯罪准备”并非是《中华人民共和国刑法》中规范的法律术语。综上，该题正确答案是符合犯罪中止的概念。

5、王某为餐饮从业人员，在从业期间将自己的营业执照转借他人，该行为导致恶劣社会影响，相关部门吊销其营业执照。王某不服，申请行政复议，复议过程中王某因意外离世。以下选项中可以继续以王某的名义继续申请行政复议的是（）。

A.王某的妻子

B.王某的表哥

C.王某的外甥女

D.王某的被别人收养的女儿

【答案】：A

【解析】本题可依据《行政复议法》中关于行政复议申请人资格转移的相关规定来进行分析。根据法律规定，有权申请行政复议的公民死亡的，其近亲属可以申请行政复议。近亲属包括配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女。同时需要注意的是，养子女因收养关系的成立，其与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。在本题中，王某在申请行政复议过程中离世，此时能继续以王某名义申请行政复议的应是其近亲属。王某的妻子属于其近亲属范围，可继续以王某的名义申请行政复议。而王某的表哥、外甥女并不属于法定近亲属的范围，不能继续以王某名义申请行政复议。王某被别人收养的女儿，因其收养关系的成立，与王某之间的权利义务关系消除，也不能继续以王某名义申请行政复议。因此，能够继续以王某的名义继续申请行政复议的是王某的妻子。

6、目前已知的全球最深的活火山活动区域位于（）