2025年学历类自考课程与教学论-写作(一)参考题库含答案解析.docxVIP

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2025年学历类自考课程与教学论-写作(一)参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、写作教学原则中强调实践性,其核心是要求学生通过写作活动掌握写作技能,正确选项是?

A.理论联系实际原则

B.实践性原则

C.差异性原则

D.创新性原则

2、记叙文的核心要素不包括以下哪项?

A.时间、地点、人物

B.事件、环境、情感

C.虚构、夸张、比喻

D.主题、结构、语言

3、议论文论据的典型特征不包括?

A.具体、真实、有说服力

B.抽象、哲学化、理论化

C.典型、典型、典型

D.与论点直接相关

4、写作教学评价中,过程性评价侧重考察?

A.最终成果质量

B.写作思维发展

C.课堂参与度

D.作业完成数量

5、说明文语言特点不包括?

A.准确、简明、通俗

B.艺术化、形象化

C.逻辑性强、条理清晰

D.具有文学色彩

6、写作教学中的“范文教学法”主要作用是?

A.提高写作兴趣

B.建立写作标准

C.训练修改能力

D.培养批判思维

7、散文的文体特征最突出的是?

A.严谨的逻辑结构

B.随意性、抒情性

C.数据化表达

D.政治化倾向

8、写作教学中“循序渐进原则”强调?

A.由浅入深、由简至繁

B.高标准、严要求

C.灵活调整进度

D.突出重点突破

9、应用文格式要求最严格的是?

A.议论文

B.公文

C.散文

D.说明文

10、写作思维训练中,“列提纲”环节主要培养?

A.创新思维能力

B.系统化思维

C.模仿创新能力

D.实践操作能力

11、记叙文的核心写作要求是()

A.语言简洁准确

B.事件逻辑严密

C.以叙述事件为主并具有时间顺序

D.立意深刻

12、写作过程中审题环节的主要目的是()

A.确定文章结构

B.分析题目隐含要求

C.选择写作素材

D.制定修改计划

13、说明文写作中最重要的语言特点是()

A.生动形象

B.逻辑清晰

C.简洁凝练

D.情感充沛

14、写作中常见的离题现象主要表现为()

A.语言重复冗余

B.内容与题意无关

C.逻辑链条断裂

D.标点符号错误

15、议论文写作中论点的提出方式不包括()

A.直接点明观点

B.通过事例引出观点

C.以疑问句引发思考

D.模糊表达立场

16、记叙文结尾常用的写作手法是()

A.总结升华

B.留白式收束

C.逻辑推导

D.数据论证

17、应用文写作中格式规范的核心要求是()

A.语言风格庄重

B.标点符号统一

C.篇幅控制严格

D.内容真实可靠

18、写作动机中占比最高的因素是()

A.考试要求

B.个人兴趣

C.社会压力

D.职业需求

19、议论文论据选择的关键标准是()

A.数据来源权威

B.事例贴近生活

C.逻辑自洽

D.重复使用相同案例

20、写作中“三段式”结构最适用于()

A.说明文

B.议论文

C.记叙文

D.应用文

21、写作的基本特征中,最核心的要求是?

A.逻辑性

B.创造性

C.时效性

D.群众性

22、记叙文的结构安排通常遵循?

A.空间顺序

B.时间顺序

C.主题顺序

D.随机顺序

23、议论文写作的核心要求是?

A.语言华丽

B.论点明确

C.情感充沛

D.案例新颖

24、写作过程中的构思阶段主要完成?

A.确定写作目的

B.拟定写作提纲

C.撰写初稿

D.修改润色

25、应用文写作的主要目的是?

A.表达个人情感

B.满足实际应用需求

C.提高文学修养

D.制作艺术作品

26、写作语言要求中,最关键的是?

A.修辞手法多样

B.用词准确专业

C.句式长短结合

D.排比句运用

27、常见写作问题中,最易忽视的是?

A.逻辑混乱

B.重复表达

C.格式错误

D.知识错误

28、说明文写作中,需要重点说明的内容是?

A.人物事迹

B.事物特征

C.历史事件

D.政策文件

29、写作修改阶段需重点检查的内容是?

A.语法错误

B.逻辑漏洞

C.格式规范

D.修辞效果

30、写作动机中,属于外部驱动的是?

A.个人兴趣

B.职业需求

C.社会责任

D.知识积累

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案,请选出所有正确选项(共15题)

31、写作的基本要素包括()

A.结构清晰

B.语言规范

C.主题明确

D.格式统一

E.逻辑严密

32、教学文体分类中,属于说明性文体的有()

A.记叙文

B.议论文

C.说明文

D.应用文

E.散文

33、教学原则中强调遵循学生认知规律的是()

A.循序渐进

B.因材施教

C.因势

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