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七下《道德与法治》知识总结
第一单元青春时光
第一课青春的邀约
如何认识青春期生理(身体)变化?P3-5
(1)表现
①身体外形的变化。
②内部器官的完善。
③性机能的成熟。
(2)影响
①积极影响:带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
②消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时有些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
(3)正确对待
①正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化。
②追求内在美和外在美的统一。在追求形体、仪表等外在美的同时,提高品德和文化修养,展现青春的内在美。
青春期矛盾心理的表现与调节方法?P6-7
(1)表现P6“相关链接”
①反抗与依赖。(结合七上P79亲子冲突)
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
(2)调节方法P6-7
①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
②求助他人,学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
a.把自己的想法写下来。
b.参加体育活动。
c.学习自我暗示。
d.试试自嘲。
独立思考的原因与表现?P9
(1)原因:
①步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。
②随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。
(2)表现:独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。
如何认识批判性思维?P10-11
(1)表现P10
①对事情有自己的看法。
②敢于表达不同观点。
③敢于对不合理的事情说“不”。
④敢于向权威挑战。
(2)原因(作用)P11
①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
(3)要求P11
①要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②要考虑他人的感受,让批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
③要掌握批判的技巧。
a.批判只针对事情本身,而不是对人的攻击。
b.批判要具有一定的建设性,不是一味否定。
青少年为什么要开发创造潜力?P12
①青春充满活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
青少年如何开发创造潜力?P12-13
①我们在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。
②我们也要关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。
第二课青春的心弦
青春期男生和女生的差异有哪些?P14-15
①生理上:最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
②心理上:性别角色方面的差异。
③社会行为上:性格特征、兴趣爱好、思维方式等。
如何正确认识男女生的生理性别特征?P15-17
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
②我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
男女生优势互补的意义?P17
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
男女生如何做到优势互补?P17
①我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
②不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
如何认识青春期心理萌动?P18
(1)含义:步人青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。
(2)表现:在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。
与异性同学相处的意义和做法?P19
(1)意义:
①有助于了解异性的思维方式、情感特征。
②有助于学习对方的优秀品质,实现优势互补。(补充)
③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。
(2)做法:内心坦荡,言谈得当,举止得体。
如何认识和处理青春期的异性情感?P20-21
(1)认识:
①萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。
②对异性的欣赏和对美好的向往并不是真正的爱情。
(2)处理:面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。
什么是爱情?P21
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重,更需要责任和能力。
第三课青春的证明
如何认识和对待成长
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