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2026年幼儿缺点矫治工作计划及措施
一、行为习惯矫治：构建规则意识与生活自主性
幼儿阶段是行为习惯养成的关键期，2026年计划聚焦攻击性行为、拖延磨蹭、挑食偏食三大高频问题，通过“观察-分析-干预-巩固”闭环管理，帮助幼儿建立符合年龄特点的行为规范。
（一）攻击性行为矫治
问题表现：小班幼儿（3-4岁）多表现为推打同伴、争抢玩具时伴随哭闹；中班（4-5岁）逐渐出现语言攻击（如“我不跟你玩”“你是坏孩子”）；大班（5-6岁）则可能升级为群体排斥、故意破坏他人作品等隐性攻击。
成因分析：经2025年园所行为观察数据统计，攻击性行为主因集中于：①情绪表达能力滞后（占比42%），
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