小学三年级奥数专项训练题《等差数列》.docxVIP

小朋友们，我们在数学的世界里会遇到各种各样的数。有时候，这些数会按照一定的规律排着队出现，就像我们排队做早操一样整齐。今天，我们就来认识一种非常有规律的数列朋友——等差数列。掌握了它的秘密，很多数学问题都会变得简单起来哦！

一、什么是等差数列？

我们先来看看下面这些例子：

1.1，2，3，4，5，6，...

2.2，4，6，8，10，...

3.5，10，15，20，...

观察一下，这些数列有什么共同的特点呢？

对啦！它们都是按照一定的顺序排列的，而且相邻的两个数之间的差都是相等的。

*像这样按一定顺序排列的一串数，我们把它叫做数列。

*在一个数列中，如果从第二项起，每一项与它前面一项的差都相等，这样的数列就叫做等差数列。

*这个相等的差，我们给它起个名字，叫做公差，通常用字母“d”来表示。

*数列中的每一个数都叫做这个数列的项。排在第一个位置的数叫做首项，通常用“a?”表示；排在最后一个位置的数叫做末项，通常用“a?”表示；一个数列中项的总数叫做这个数列的项数，通常用“n”表示。

比如在数列2，4，6，8，10中：

*首项a?是2

*末项a?是10(这里n=5)

*公差d是4-2=2，或者6-4=2，每个相邻数的差都是2。

*项数n是5，因为一共有5个数。

二、等差数列的特点

1.相邻两项，差不变：这是等差数列最明显的标志。不管你挑哪两个挨着的数，用后面的减去前面的，结果都一样，这个结果就是公差。

三、如何解决等差数列问题？

在奥数中，我们会遇到关于等差数列的各种问题，比如找规律填数、求某一项是多少、求一共有多少项、求所有项的和是多少等等。别担心，只要掌握了方法，这些问题都难不倒我们！

（一）认识等差数列，并找出公差

方法：

1.观察数列中的数是按什么顺序排列的（从小到大，还是从大到小）。

2.计算相邻两个数的差，看这些差是否都相等。

3.如果差都相等，那它就是等差数列，这个差就是公差。

例题1：判断下面的数列是不是等差数列，如果是，请找出它的公差。

(1)3，6，9，12，15，...

(2)1，3，5，8，11，...

分析与解答：

(1)计算相邻两数的差：6-3=3，9-6=3，12-9=3，15-12=3。

每个差都是3，所以这是等差数列，公差d=3。

(2)计算相邻两数的差：3-1=2，5-3=2，8-5=3，11-8=3。

差有2，有3，不相等，所以这不是等差数列。

（二）根据规律填数

方法：

1.首先判断是不是等差数列，如果是，找出首项和公差。

2.如果是从前往后填数，就用前一项加上公差，得到下一项。

3.如果是从后往前填数，就用后一项减去公差，得到前一项。

例题2：在括号里填上合适的数。

(1)5，10，15，20，()，()，35

(2)95，90，85，()，()，70

分析与解答：

(1)观察发现，后一个数比前一个数多5，是等差数列，首项5，公差5。

20+5=25，25+5=30。所以括号里依次填25，30。

(2)观察发现，后一个数比前一个数少5，是等差数列，首项95，公差是-5（或者说相邻两数的差是5，方向是递减）。

85-5=80，80-5=75。所以括号里依次填80，75。

（三）求等差数列的某一项（第几项是多少？）

有时候，我们需要知道一个等差数列的第10项、第20项，甚至第更多项是多少。如果一个一个往后加，那太麻烦了！我们可以用一个公式来算。

规律：

第1项（首项）：a?

第2项：a?+d

第3项：a?+d+d=a?+2d

第4项：a?+d+d+d=a?+3d

...

第n项：a?+(n-1)×d

所以，求第n项的公式是：

第n项=首项+(项数-1)×公差

a?=a?+(n-1)×d

例题3：等差数列3，7，11，15，...第10项是多少？

分析与解答：

这是一个等差数列。

首项a?=3

公差d=7-3=4

我们要求的是第10项，所以n=10。

根据公式：第10项=首项+(10-1)×公差

即：a??=3+(10-1)×4

=3+9×4

=3+36

=39

所以，这个等差数列的第10项是39。

（四）求等差数列的项数（一共有多少项？）

知道了首项、末项和公差，我们怎么求这个等差数列一共有多少项呢？

思路：

从首项到末项，一共增加了多少个公差呢？

增加的总数=末项-首项

因为每增加一个公差就多一项（除了首项本身），所以：

项数=(