新时代教师肩负新使命-新时代新担当.docxVIP

教育，乃国之大计、党之大计。进入新时代，社会发展日新月异，科技进步一日千里，对人才培养提出了更高、更新的要求。作为立教之本、兴教之源的教师，其使命与担当亦被赋予了崭新的时代内涵。如何在新时代的浪潮中找准定位，肩负起立德树人的根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人，是每一位教育工作者必须深刻思考和躬身实践的重大课题。

一、新使命：聚焦育人初心，引领学生成长新航向

新时代教师的使命，首先在于坚守“为党育人、为国育才”的初心，将立德树人融入教育教学全过程。这不仅是知识的传递，更是价值的引领、品格的塑造和理想的点燃。

一是担当学生理想信念的引路人。新时代的青少年，成长于信息爆炸、价值观多元的环境中。教师需以自身的学识魅力和人格魅力，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，厚植爱国主义情怀，传承红色基因，增强“四个自信”，让他们明白个人的成长与国家的命运紧密相连，将个人梦想融入中国梦的伟大实践。这要求教师自身首先要有坚定的理想信念和高尚的道德情操，成为学生心中的榜样。

二是担当学生知识学习的传播者与能力培养的赋能者。传统的“三尺讲台、一支粉笔”已难以满足新时代人才培养的需求。教师不仅要传授系统的科学文化知识，更要注重培养学生的创新思维、批判性思维、实践能力和终身学习能力。要积极探索启发式、探究式、项目式等教学方法，鼓励学生勇于质疑、大胆尝试、主动探索。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，激发每个学生的潜能，帮助他们掌握适应未来社会发展需要的核心素养。

三是担当学生健全人格的塑造者。教育的终极目标是培养“完整的人”。新时代教师要更加关注学生的心理健康和情感需求，尊重学生的个性发展，引导学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存。要营造积极健康、和谐包容的班级氛围，通过言传身教，培养学生的社会责任感、合作精神、沟通能力和抗压能力，促进学生德智体美劳全面发展，让他们拥有健全的人格和良好的心理素质，从容面对未来的挑战。

二、新担当：锤炼过硬本领，勇立教育改革潮头

面对新时代的新要求，教师不能墨守成规，必须主动求变，以强烈的责任感和使命感，锤炼过硬本领，展现新作为。

一是要有持续学习的自觉与行动。时代在发展，知识在更新，教育理念和教学技术也在不断革新。教师必须树立终身学习的理念，主动学习新知识、新技能、新理念，特别是要积极适应信息技术与教育教学深度融合的趋势，提升信息素养和数字化教学能力。要向书本学、向同行学、向实践学，不断反思教学得失，优化教学策略，努力成为学科领域的行家里手和教育教学的研究者。

二是要有勇于创新的精神与实践。教育改革是推动教育发展的根本动力。教师身处教育教学第一线，是教育改革的直接参与者和实践者。要敢于打破传统教学模式的束缚，积极探索教育教学规律，勇于尝试新的教学方法和手段。要鼓励学生创新，也要允许自己在教学中“试错”和改进。通过教学创新，激发课堂活力，提高教学质量，让学生在充满探索与创造的氛围中茁壮成长。

三是要有扎根一线的坚守与奉献。教育是一项需要默默耕耘、无私奉献的事业。新时代的教师，要耐得住寂寞，守得住清贫，把心思和精力真正用在学生身上。要深入了解学生，关爱每一个学生，做学生的良师益友。无论是繁华都市还是偏远乡村，教师都应坚守岗位，履职尽责，将自己的智慧和汗水倾注到教书育人的事业中，用爱心、耐心和责任心陪伴学生成长，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

四是要有协同育人的意识与担当。学生的成长是家庭、学校、社会共同作用的结果。新时代教师要主动加强与家长的沟通与合作，形成教育合力。要积极参与社区教育，利用好社会教育资源，构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系。同时，教师之间也要加强合作，发挥团队优势，共同研究教育教学问题，分享经验，共同进步，营造互助共进的教研氛围。

结语

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”新时代赋予教师新的使命，也呼唤教师展现新的担当。每一位教师都应深刻认识自身所肩负的时代责任，不忘初心，牢记使命，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加扎实的行动，投身于教育事业的伟大实践中，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的智慧和力量，在教书育人的道路上书写无愧于时代、无愧于人民的壮丽篇章。