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2026/01/02

自然的馈赠班会

汇报人:xxx

CONTENTS

目录

01

自然的馈赠

02

珍惜自然馈赠

03

班会组织流程

04

后续行动规划

自然的馈赠

01

丰富的自然资源

水资源:生命之源

地球上约97%的水是咸水,仅3%为淡水,其中可用淡水资源不足1%,我国人均水资源量约2000立方米,低于世界平均水平。

森林资源:地球之肺

全球森林面积约40亿公顷,我国森林覆盖率达24%,其中西双版纳热带雨林有高等植物5000余种,是生物多样性宝库。

矿产资源:工业食粮

我国稀土储量占全球30%,白云鄂博稀土矿是世界最大稀土矿,为新能源汽车、芯片制造提供关键原材料。

美丽的自然景观

雄奇山岳景观

中国黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名,迎客松挺立玉屏峰,每年吸引超300万游客感受自然壮美。

静谧湖泊湿地

杭州西湖三面云山一面城,苏堤春晓、断桥残雪等景观四季如画,2011年被列入世界文化遗产。

壮丽峡谷地貌

美国科罗拉多大峡谷全长446公里,最深处达1829米,两岸红色岩层记录了20亿年地质变迁。

多样的生态系统

热带雨林生态系统

亚马逊雨林拥有全球20%的氧气,生活着250万种昆虫、2000多种鸟类和哺乳动物,是生物多样性的天堂。

湿地生态系统

我国扎龙湿地是丹顶鹤的故乡,每年3-4月,约300余只丹顶鹤从南方迁徙至此繁殖。

珊瑚礁生态系统

澳大利亚大堡礁是世界最大珊瑚礁群,面积达34.4万平方公里,孕育着1500种鱼类和400多种珊瑚。

自然对人类的滋养

食物的供给

大自然通过光合作用孕育稻谷、蔬果,如袁隆平培育的杂交水稻,解决了全球数亿人的温饱问题。

水源的滋养

地球上的江河湖泊提供淡水资源,像长江流域养育了约4亿人口,是我国重要的生命之源。

氧气的制造

森林中的绿植通过光合作用释放氧气,亚马逊雨林被称为“地球之肺”,每年产生大量氧气供人类呼吸。

珍惜自然馈赠

02

树立环保意识

学习环保知识

通过观看《地球脉动》等纪录片,了解冰川融化、物种灭绝等生态危机,认识人类活动对自然的影响。

践行低碳生活

日常选择步行、骑行或公共交通出行,减少汽车尾气排放;使用节能家电,随手关灯,节约用电。

参与环保行动

积极参加社区组织的植树活动,或加入“蚂蚁森林”等线上公益项目,为沙漠化地区种植真树。

践行节约行动

节水行动

日常用淘米水浇花、洗菜水冲厕,如北京某社区推行一水多用计划,居民月均节水1.2吨。

节电习惯

随手关闭不使用的电器,安装节能灯泡,上海某中学实施关灯行动后,年节电超3000度。

节约粮食

食堂就餐按需取餐,杜绝浪费,如光盘行动倡导下,某大学食堂厨余垃圾减少40%。

保护野生动植物

建立自然保护区

中国建立了超过2700个自然保护区,如四川卧龙保护区,为大熊猫等珍稀动物提供了安全的栖息环境。

拒绝野生动物制品

我们应坚决抵制象牙、虎皮等野生动物制品,像姚明曾参与公益广告,呼吁保护大象,拒绝象牙交易。

参与野生动物救助

各地野生动物救助站经常救助受伤动物,比如青岛森林野生动物世界曾成功救助并放生受伤的红隼。

减少环境污染

推行垃圾分类

上海自2019年实施垃圾分类政策,居民按“可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾”分类投放,资源回收率显著提升。

节约水电资源

家庭使用节能灯泡,随手关闭水龙头,如北京市推行阶梯水价,引导居民减少不必要的水电消耗。

绿色出行方式

选择步行、自行车或公共交通出行,杭州投放超50万辆共享单车,每年减少碳排放约8万吨。

班会组织流程

03

开场与引入

自然影像导入

播放BBC《地球脉动》中热带雨林四季更迭片段,展现植物生长、动物迁徙等自然馈赠画面,时长3分钟。

互动提问环节

提问“你最近一次在自然中发现的小美好是什么?”,邀请2-3名同学分享,如校园樱花飘落、雨后蚯蚓松土等。

讨论与分享

自然馈赠故事分享

同学们轮流讲述家乡自然馈赠故事,如云南同学分享普洱茶采摘场景,描述茶农清晨采茶、古树茶生长环境等细节。

自然物品展示交流

每位同学带一件自然物品,如贝壳、松果,介绍其来源和背后故事,如海边同学讲解贝壳形成过程和潮汐知识。

环保行动倡议讨论

围绕“保护自然馈赠”主题,分组讨论可行环保行动,如制定班级绿植领养计划,定期记录植物生长情况。

后续行动规划

04

班级环保活动计划

校园绿植认养计划

组织每位同学认养一盆多肉植物,记录生长日志,每月开展养护经验分享会,如观察叶片变化、调整浇水频率等细节。

旧物改造创意赛

收集废旧纸箱、塑料瓶等材料,举办“变废为宝”比赛,参考上海某小学“纸箱城堡”案例,制作实用或装饰性物品。

社区垃圾分类实践

与社区合作开展周末垃圾分类志愿活动,使用颜色标识法区分厨余

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