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2026/01/02
自然的馈赠班会
汇报人:xxx
CONTENTS
目录
01
自然的馈赠
02
珍惜自然馈赠
03
班会组织流程
04
后续行动规划
自然的馈赠
01
丰富的自然资源
水资源:生命之源
地球上约97%的水是咸水,仅3%为淡水,其中可用淡水资源不足1%,我国人均水资源量约2000立方米,低于世界平均水平。
森林资源:地球之肺
全球森林面积约40亿公顷,我国森林覆盖率达24%,其中西双版纳热带雨林有高等植物5000余种,是生物多样性宝库。
矿产资源:工业食粮
我国稀土储量占全球30%,白云鄂博稀土矿是世界最大稀土矿,为新能源汽车、芯片制造提供关键原材料。
美丽的自然景观
雄奇山岳景观
中国黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名,迎客松挺立玉屏峰,每年吸引超300万游客感受自然壮美。
静谧湖泊湿地
杭州西湖三面云山一面城,苏堤春晓、断桥残雪等景观四季如画,2011年被列入世界文化遗产。
壮丽峡谷地貌
美国科罗拉多大峡谷全长446公里,最深处达1829米,两岸红色岩层记录了20亿年地质变迁。
多样的生态系统
热带雨林生态系统
亚马逊雨林拥有全球20%的氧气,生活着250万种昆虫、2000多种鸟类和哺乳动物,是生物多样性的天堂。
湿地生态系统
我国扎龙湿地是丹顶鹤的故乡,每年3-4月,约300余只丹顶鹤从南方迁徙至此繁殖。
珊瑚礁生态系统
澳大利亚大堡礁是世界最大珊瑚礁群,面积达34.4万平方公里,孕育着1500种鱼类和400多种珊瑚。
自然对人类的滋养
食物的供给
大自然通过光合作用孕育稻谷、蔬果,如袁隆平培育的杂交水稻,解决了全球数亿人的温饱问题。
水源的滋养
地球上的江河湖泊提供淡水资源,像长江流域养育了约4亿人口,是我国重要的生命之源。
氧气的制造
森林中的绿植通过光合作用释放氧气,亚马逊雨林被称为“地球之肺”,每年产生大量氧气供人类呼吸。
珍惜自然馈赠
02
树立环保意识
学习环保知识
通过观看《地球脉动》等纪录片,了解冰川融化、物种灭绝等生态危机,认识人类活动对自然的影响。
践行低碳生活
日常选择步行、骑行或公共交通出行,减少汽车尾气排放;使用节能家电,随手关灯,节约用电。
参与环保行动
积极参加社区组织的植树活动,或加入“蚂蚁森林”等线上公益项目,为沙漠化地区种植真树。
践行节约行动
节水行动
日常用淘米水浇花、洗菜水冲厕,如北京某社区推行一水多用计划,居民月均节水1.2吨。
节电习惯
随手关闭不使用的电器,安装节能灯泡,上海某中学实施关灯行动后,年节电超3000度。
节约粮食
食堂就餐按需取餐,杜绝浪费,如光盘行动倡导下,某大学食堂厨余垃圾减少40%。
保护野生动植物
建立自然保护区
中国建立了超过2700个自然保护区,如四川卧龙保护区,为大熊猫等珍稀动物提供了安全的栖息环境。
拒绝野生动物制品
我们应坚决抵制象牙、虎皮等野生动物制品,像姚明曾参与公益广告,呼吁保护大象,拒绝象牙交易。
参与野生动物救助
各地野生动物救助站经常救助受伤动物,比如青岛森林野生动物世界曾成功救助并放生受伤的红隼。
减少环境污染
推行垃圾分类
上海自2019年实施垃圾分类政策,居民按“可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾”分类投放,资源回收率显著提升。
节约水电资源
家庭使用节能灯泡,随手关闭水龙头,如北京市推行阶梯水价,引导居民减少不必要的水电消耗。
绿色出行方式
选择步行、自行车或公共交通出行,杭州投放超50万辆共享单车,每年减少碳排放约8万吨。
班会组织流程
03
开场与引入
自然影像导入
播放BBC《地球脉动》中热带雨林四季更迭片段,展现植物生长、动物迁徙等自然馈赠画面,时长3分钟。
互动提问环节
提问“你最近一次在自然中发现的小美好是什么?”,邀请2-3名同学分享,如校园樱花飘落、雨后蚯蚓松土等。
讨论与分享
自然馈赠故事分享
同学们轮流讲述家乡自然馈赠故事,如云南同学分享普洱茶采摘场景,描述茶农清晨采茶、古树茶生长环境等细节。
自然物品展示交流
每位同学带一件自然物品,如贝壳、松果,介绍其来源和背后故事,如海边同学讲解贝壳形成过程和潮汐知识。
环保行动倡议讨论
围绕“保护自然馈赠”主题,分组讨论可行环保行动,如制定班级绿植领养计划,定期记录植物生长情况。
后续行动规划
04
班级环保活动计划
校园绿植认养计划
组织每位同学认养一盆多肉植物,记录生长日志,每月开展养护经验分享会,如观察叶片变化、调整浇水频率等细节。
旧物改造创意赛
收集废旧纸箱、塑料瓶等材料,举办“变废为宝”比赛,参考上海某小学“纸箱城堡”案例,制作实用或装饰性物品。
社区垃圾分类实践
与社区合作开展周末垃圾分类志愿活动,使用颜色标识法区分厨余
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