2026年天长市炳辉中学引进紧缺教育人才备考题库完整参考答案详解.docxVIP

2026年天长市炳辉中学引进紧缺教育人才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、采用背对背的通信方式，征求专家小组成员的预测意见，经过多轮征求，使专家小组的预测意见趋于集中，最终得出符合市场未来发展趋势的预测结论的方法属于（）。

A.专家会议法

B.头脑风暴法

C.德尔菲法

D.专家评估

【答案】：C

【解析】该题描述的是一种预测方法，需要判断其属于哪种具体方法。这种方法采用背对背的通信方式，通过多轮征询专家小组成员的意见，最终使意见集中并做出符合市场未来发展趋势的预测结论。专家会议法是组织专家开会，共同讨论并得出结论，并非背对背通信方式，不符合题意。头脑风暴法强调让专家自由地提出各种想法和建议，鼓励创新和发散思维，通常也是面对面交流，不是背对背通信，不符合描述。德尔菲法正是采用背对背的通信方式征询专家意见，经过多轮反馈使专家意见逐渐集中，从而做出预测，与题目描述相符。专家评估表述宽泛，没有明确体现出背对背通信和多轮征询使意见集中的特点，不属于该种特定预测方法。所以答案是德尔菲法。

2、公文抄送是指把原件抄录或复制后的副本送交给有关部门或人员。下列关于公文抄送的说法，正确的是（）。

A.请示上报的同时，抄送给下级机关

B.受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关

C.公文的抄送机关可再次将公文转抄给其他机关

D.可将联合发文的单位作为抄送机关

【答案】：B

【解析】首先，请示是适用于向上级请求指示、批准的公文，具有期复性，需要得到上级机关的回复。如果在请示上报的同时抄送给下级机关，可能会让下级机关误以为该请示事项已经获得批准，从而造成工作上的混乱，影响工作的正常开展，因此不能在请示上报时抄送给下级机关。其次，受双重领导的机关向一个上级机关行文时，必要情况下需要让另一个上级机关知晓相关情况，以便协调工作和避免信息不对称等问题，所以必要时应抄送另一个上级机关。再次，公文的抄送机关一般是需要了解公文内容的机关，通常不具备再次将公文转抄给其他机关的权力和职责，随意转抄可能导致公文管理的混乱和信息的不当扩散。最后，联合发文的单位本身就是公文的制发主体，它们共同参与了公文的制定和发布，不属于抄送的对象，不应该将联合发文的单位作为抄送机关。综上，正确的说法是受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。

3、以下属于对比较优势定义的是（）。

A.生产率

B.相对机会成本

C.效率

D.贸易优势条款

【答案】：B

【解析】该题考查比较优势的定义。比较优势是指一个生产者以低于另一个生产者的机会成本生产一种物品的行为，所以比较优势强调的是相对机会成本。生产率通常是指生产产品的效率，是单位投入所生产的产出水平，并非比较优势的内涵。效率侧重于资源利用的有效性，和比较优势的概念不同。贸易优势条款是贸易领域中关于优势的一些规定和条件，并非比较优势所指的内容。所以正确答案是相对机会成本。

4、公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可自知道该具体行政行为之日起（）日内提出行政复议申请。

A.3

B.7

C.15

D.60

【答案】：D

【解析】公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可自知道该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请。3日时间过短，难以让当事人有足够时间准备复议申请所需材料、了解相关法律和程序。7日同样时间紧张，无法满足当事人全面准备的需求。15日相较于60日而言，仍不足以让当事人充分收集证据、咨询专业意见等。所以本题正确答案对应的时间是60日。

5、______对于隐士相当于兰花对于______。()

A.菊花——君子

B.诗人——翠竹

C.淡泊——幽香

D.幽人——梅花

【答案】：A

【解析】在中国古代文化传统中，菊花象征着隐士，兰花象征着君子。所以该题答案确定为此。

6、2020年11月15日，中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰和（）等10国共同签署《区域全面经济伙伴关系协定》。这一协定的签署，标志着当前全球人口最多、经贸规模最大且最具发展潜力的自由贸易区正式扬帆启航。

A.南美

B.欧盟

C.东盟

D.东非

【答案】：C

【解析】2020年11月15日，中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰和东盟10国签署《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP），这标志着当前世界人口最多、经贸规模最大、最具发展潜力的自由贸易区正式启航。南美是一个地理区域，并非国家联盟组织形式，其与亚太地区多个国家未共同签署此协定；欧盟是欧洲地区的政治和经济联盟，主要成员为欧洲国家，与题干中亚太国家共同签署协定的描述不符；东非是非洲东部地区，该地区国家未参与《区域全面经济伙伴关系协定》的签署。所以正确答案是东盟。

7、完善公共服务体系，推进基本