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2026年河北雄安智汇城酒店管理有限公司招聘备考题库
第一部分单选题(50题)
1、在心理学研究中,秉持全面、发展和整体的观点进行观察与分析,这体现了心理学研究的()原则。
A.客观性
B.发展性
C.系统性
D.教育性
【答案】:C
【解析】该题考查心理学研究原则的相关知识。在心理学研究里,客观性原则强调实事求是,按照事物的本来面目去反映,而不是以全面、发展和整体的观点进行观察分析;发展性原则着重关注心理现象的发展变化,虽然有发展的视角,但没有涵盖全面和整体的概念;系统性原则要求坚持以全面的、发展的和整体的观点去观察、分析心理现象,符合题意;教育性原则是指在研究过程中应遵循伦理道德,对被试者有教育意义,与题目所描述的原则不相符。所以本题应选系统性原则。
2、教育部发布通知,要求切实减轻中小学生过重课外负担,严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看,这一规定的依据是()。
A.发挥主观能动性就能利用规律
B.人能根据规律作用的条件改造规律
C.规律具有普遍性和客观性
D.人可以改变规律起作用的前提条件
【答案】:C
【解析】本题可根据规律的相关性质,对各选项进行逐一分析,判断其是否能作为教育部下发通知这一规定的哲学依据。首先来看发挥主观能动性与利用规律的关系。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件,但发挥主观能动性并不一定就能利用规律,利用规律还需要遵循客观条件和规律本身等诸多因素。因此,不能仅仅因为发挥主观能动性就必然能利用规律,该内容并非教育部下发通知的依据。再看规律的可改造性。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系,规律具有客观性,它不以人的意志为转移,人不能改造规律。所以,人能根据规律作用的条件改造规律这一说法是错误的。接着分析规律的普遍性和客观性。规律具有普遍性,自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律;规律具有客观性,它既不能被创造,也不能被消灭。教育部下发通知要求减轻中小学生过重课外负担、查处超标超前培训行为,是因为中小学生的成长和学习有其自身的规律,只有遵循这些规律,才能促进学生健康成长。这体现了规律具有普遍性和客观性,该选项能够作为这一规定的哲学依据。最后看规律起作用的前提条件。规律起作用的前提条件是客观存在的,人不能随意改变规律起作用的前提条件。所以人可以改变规律起作用的前提条件这一说法是错误的。综上所述,这一规定是基于规律具有普遍性和客观性。
3、《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》规定,担任一级、二级、三级、四级工勤技能岗位,须在本工种下一级岗位工作满()年,并分别通过高级技师、技师、高级工、中级工技术等级考核。
A.3
B.4
C.5
D.6
【答案】:C
【解析】《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》明确指出,对于担任一级、二级、三级、四级工勤技能岗位的人员,需要在本工种的下一级岗位工作满一定年限,并且分别通过高级技师、技师、高级工、中级工技术等级考核。规定的年限为5年,所以正确答案是工作满5年。
4、在管理学范畴内,因受到额外关注而致使绩效或努力提升的情况,是指()。
A.晕轮效应
B.罗森塔尔效应
C.霍桑效应
D.责任分散效应
【答案】:C
【解析】在管理学里,晕轮效应是指对一个人某方面特征形成好或坏的印象后,会倾向于据此推论该人其他方面的特征,与因额外关注导致绩效或努力上升无关。罗森塔尔效应是指教师对学生的期望会影响学生的学习成绩和行为表现,强调的是期望的作用,并非额外关注直接带来的绩效或努力上升。霍桑效应是指由于受到额外的关注而引起绩效或努力上升的情况,符合题目描述。责任分散效应是指当群体共同完成一项任务时,个体的责任感会下降,与因额外关注提升绩效或努力无关。所以正确答案是由于额外关注而使绩效或努力上升的这种情况被称为霍桑效应。
5、按照公文的性质、作用划分,该公文属于()。
A.实录性公文
B.知照性公文
C.报请性公文
D.商洽性公文
【答案】:B
【解析】首先要明确不同类型公文的定义。实录性公文是对实际情况如实记录的公文,像会议记录等。知照性公文主要是用于传达信息、告知事项,使受文对象了解有关情况,比如公告、通告等。报请性公文是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、请求指示或批准等使用的公文,例如报告、请示。商洽性公文是用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等的公文,如函。要判断该公文属于哪种类型,需结合公文具体性质和作用,若公文是用于传达信息让对方知晓情况,那就是知照性公文;若用于向上级汇报、请求等就是报请性公文;若用于记录实际情况就是实录性公文;若用于和不相隶属机关商量事情等就是商洽性公文。
6、在自由竞争市场里,市场信息是完备的,市场上的每一个买者和卖者都能够无成本且随时获取信息
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