7.1.2 逐步适应陆地生活的植物类群（新教材课件）七年级生物下册（沪教版2024）.pptxVIP

第三单元：生物的多样性第1节：藻类与植物的特征及类群

二、逐步适应陆地生活的植物类群

古话今议苔痕上阶绿，草色入帘青。——《陋室铭》刘禹锡与藻类植物不同，植物类群大多生活在陆地上，它们需要怎样的结构才能适应陆地生活？

苔痕上阶绿，草色入帘青。——《陋室铭》刘禹锡探究活动寻找植物适应陆地生活的特点课前活动：选择一种或几种本地常见植物，通过观察形态结构，查阅资料，尝试填写表7-1，思考所选植物适应陆地生活的特征。

苔痕上阶绿，草色入帘青。——《陋室铭》刘禹锡为什么苔藓植物一般生活在阴湿的环境中？活动一观察苔藓植物墙藓葫芦藓

苔藓的结构特点孢蒴叶假根茎导管叶脉内含孢子葫芦藓结构图1-3cm葫芦藓的根为什么称为“假根”呢？孢子生殖

植株矮小具有类似茎、叶的分化，没有输导组织有假根（固定作用）苔藓的结构特点

苔藓的结构特点葫芦藓的根为什么称为“假根”呢？叶片假根分别将苔藓的“叶片”和“假根”泡在红墨水中，一段时间后进行观察，现象如下：假根不能吸收水分和无机盐，只起到固定作用，故为“假根”。

苔藓与人类的关系为什么污染严重的地方很难见到苔藓类植物？苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可背腹入侵。监测空气污染程度的指示植物

1.检测空气污染的指示植物日本立碗藓2.涵蓄水分，保持水土3.植物界的拓荒者，与土壤的形成有关4.北极冻原的主要绿色植物,驯鹿的食物苔藓与人类的关系

苔痕上阶绿，草色入帘青。——《陋室铭》刘禹锡活动二观察蕨类植物里白铁线蕨鳞毛蕨肾蕨贯众卷柏

叶茎根孢子囊地下茎，长有不定根，有输导组织不定根叶大，呈羽状，地上部分叶柄肾蕨结构示意图1.蕨类植物的生活环境？陆地上阴湿的环境中2.蕨类植物有专门的根、茎、叶吗?有根、茎、叶等器官有输导组织蕨类植物的特征

为什么苔藓和蕨类的生活环境相似，蕨类却比苔藓高大？蕨类植物有根茎叶的分化，并有输导组织。葫芦藓VS铁线蕨蕨类植物的特征

蕨类植物是如何繁殖后代的？孢子囊蕨类植物（孢子植物）---孢子繁殖蕨类植物的特征

蕨类植物与人类的关系食用价值紫萁“薇菜”药用贯众、卷柏药用价值煤炭资源植物遗体满江红饲料、绿肥桫椤科研、观赏

为什么藻类、苔藓和蕨类的生活都离不开水？孢子是一种，落在温暖潮湿的环境中，才能萌发和生长。生殖细胞蕨类植物与人类的关系孢子囊群有多个孢子囊有很多孢子孢子生殖

开动脑筋，完成表格藻类苔藓蕨类生活环境形态特征举例繁殖方式大多在水中阴湿的陆地上阴湿的陆地上，少数生活在水中①没有根、茎、叶的分化②没有输导组织①植株矮小；②有类似茎、叶的分化，没有输导组织；③有假根（固定）①有根、茎、叶的分化；②有输导组织衣藻、水棉、海带、紫菜、石莼、裙带菜等葫芦藓、苔藓等肾蕨、铁线蕨、卷柏、贯众、满江红等孢子繁殖从水生陆生从简单复杂从低等高等

苔痕上阶绿，草色入帘青。——《陋室铭》刘禹锡香樟叶脉有发达的输导组织。活动三观察种子植物

果皮种子有花，用种子繁殖。

种子植物裸子植物棉花葡萄水稻包括森林树种、园林植物、粮食等经济作物。被子植物（绿色开花植物）

水生陆生简单复杂低等高等藻类苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物思考

肆课堂总结与反馈

课堂总结孢子植物藻类形态结构：无根、茎、叶的分化代表植物：衣藻、水绵、海带作用用途：释放氧气、鱼类饵料等苔藓植物形态结构：假根，茎、叶无输导组织代表植物：葫芦藓、墙藓、地钱作用用途：检测空气、保持水土、泥炭蕨类植物形态结构：有根、茎、叶的分化代表植物：铁线蕨、肾蕨、满江红、桫椤作用用途：食用、药用、饲料、绿肥、煤

1.“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水、江水都泛起了绿色。这是由于（）A．水中被子植物大量繁殖 B．藻类植物大量繁殖 C．苔藓植物大量繁殖 D．蕨类植物大量繁殖2.下列有关藻类、苔藓、蕨类植物的描述中，正确的是（）A．蕨类比苔藓更适应陆地环境 B．苔藓植物有根茎叶的分化C．海带可以食用的部分是叶 D．都用种子繁殖后代B课堂反馈A

3.绿色植物与我们的生活息息相关，以下说法正确的是（）A．长期不换水的鱼缸内壁会出现绿膜，这些绿膜主要是藻类植物B．在高大乔木的树干上，通常在向阳面容易长出苔藓 C．苔藓类植物矮小，体内的输导组织可利于物质的运输 D．为了净化空气，可以在火力发电厂附近大量种植苔藓植物课堂反馈A

2024人教版七年级上册这节课，你学会了什么？