第8课_金与南宋的对峙教案4.docVIP

课题：第8课、金与南宋的对峙

主备：窦智课型：新授课审核：备课组

【学习目标】

知识与能力：

了解女真族崛起，知道金灭辽与北宋后，知道岳飞抗金、宋金对峙等重要史实。

过程与方法：

观察图片《女真人像》，了解女真族的活动区域和生活特点；

识读《金、南宋、西夏形势图》，了解金与南宋对峙的形势；

情感态度与价值观：

认识我国各民族人民密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局；体会国家统一、民族团结和社会发展的重要性；学习岳飞治军严明、精忠报国的精神和廉洁正直的风格。

【学习重难点】

教学重点：宋金对峙局面的形成；宋金和战与岳飞等人的抗金斗争；金革旧俗和民族融合。

教学难点：正确认识宋金战争的性质和议和的积极作用；认识到中华民族大融合的历史必然。

【教学课型】新授课

【教学方法】多媒体学习、图示法、自主探究、合作学习、讨论法

【教学手段】多媒体课件

【教学准备】多媒体课件

【学习用时】1课时

教学过程设计

教学环节

师生活动

设计意图

创设情境

导入新课

朗诵《满江红》

1、出示北宋、辽、西夏的并立形势图。

2、出示女真猎人、女真骑士图，让学生分析女真怎么生活？

3、介绍1115年完颜阿骨打建金，强调阿骨打的敢于反抗民族压迫的精神。

4、金太祖采取巩固统治的措施

感受该词的凛然正气和爱国激情，并思考问题

创设课堂教学情境

新课

讲授

（一）

女真族的崛起

生：看图分析女真的生活

师：

1、女真族简介

（1）女真族是我国古老民族之一，居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的社会。辽宋时期受辽的控制和压迫。

（2）女真族有很多部落，其中完颜部兼并了许多部落。

2、女真族的兴起

（1）11世纪末，女真族完颜部首领阿骨打，统一女真各部。

（2）12世纪初，阿骨打起兵抗辽，把辽军打得节节败退。

（3）1115年，阿骨打称帝（即金太祖）国号大金，定都会宁府。

让学生掌握基本的知识点

读教材，总结金太祖采取巩固统治的措施

教学环节

师生活动

设计意图

（二）

金灭辽及北宋

1.图片展示（多媒体展示宋金对峙形势图）

生：仔细观察地图及演示过程

2.提出问题：图中金灭辽的基本概况？

师：指出：女真崛起之时，北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地，遣使与金相约夹攻辽朝。1125年，辽被金灭亡。

3.多媒体展示以下材料

材料：靖康二年四月，金军攻破东京（今河南开封），俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空。

生：材料讨论交流班内展示

4.（多媒出示问题：金灭北宋的背景）

教师鼓励学生讲述为什么金会在灭辽之后对北宋动手

提示：金看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，在灭辽后发动了对宋的战争。

5.（多媒出示问题：金灭北宋的基本情况）

6.辽、北宋灭亡的共同原因有哪些？

生：总结回答

让学生对金灭辽和金灭北宋有一个全面的了解。

训练综合分析能力，提升认识。

培养学生阅读能力以及分析问题归纳总结的能力。

（三）

南宋的偏安

1.（多媒体出示问题：南宋的建立情况）

生：读图讨论展讲

教师讲述：南宋建立的基本情况。2.（多媒体出示岳飞图像）

根据课本知识回答岳飞抗金的成果

师讲述：

、收复失地：岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地；

②郾城大捷：岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。

3、金兵过万不可敌，岳飞是怎样在郾城大败金军主力的。

4、岳飞抗金明明是好事，为什么宋高宗、秦桧等人要杀害他？

5、如何正确评价岳飞抗金？

生：评价岳飞抗金，要看他的行为是否符合广大人民的利益，是否有利于社会发展。女真贵族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，这是正义的。

培养学生交流合作能力。

训练综合分析能力，提升认识。

培养归纳概括能力

加强对知识的巩固。

培养学生对历史人物的评价

教学环节

师生活动

设计意图

（三）南宋的偏安

6.（多媒体出示宋金对峙图和问题：

宋金议和的历史背景是什么？和议的内容是什么）

分组讨论宋金议和的历史背景是什么？和议的内容是什么？

师总结：宋金议和的最终结果

（后来，金迁都燕京，改名为中都。

南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。）

课堂小结

金朝在我国历史上也有相当地位。评价岳飞抗金，要看他的行为是否符合广大人民的利益，是否有利于社会发展。女真贵族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济