2026年国投(四川)农业科技有限责任公司招聘备考题库附答案详解.docxVIP

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2026年国投(四川)农业科技有限责任公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()所驳斥的是一种常见的逻辑谬论。该逻辑谬论指的是,仅能看到经过某种筛选后产生的结果,却未意识到筛选过程,从而忽略了被筛选掉的关键信息。

A.幸存者偏差

B.格雷欣现象

C.边际递减效应

D.权衡取舍原则

【答案】:A

【解析】题目中描述的逻辑谬论是指只看到经过筛选产生的结局,忽略筛选过程和被筛选掉的关键信息,这种情况对应的就是幸存者偏差。幸存者偏差是一种常见的逻辑错误,指的是只能看到经过某种筛选而产生的结果,而没有意识到筛选的过程,因此忽略了被筛选掉的关键信息。格雷欣现象是指在铸币时代,实际价值不同而面额相同的货币同时流通时,实际价值较高的货币(良币)必然会被人们熔化、收藏或输出而退出流通领域,而实际价值较低的货币(劣币)反而充斥市场。边际递减效应是指在其他条件不变的情况下,如果一种投入要素连续地等量增加,增加到一定产值后,所提供的产品的增量就会下降,即可变要素的边际产量会递减。权衡取舍原则是指人们为了得到一样东西,必须放弃另一样东西。所以应选幸存者偏差。

2、“学而不思则罔,思而不学则殆”体现的道德修养方法是()

A.省察克治

B.知行合一

C.学思并重

D.慎独自律

【答案】:C

【解析】该题考查对道德修养方法的理解。题干中“学而不思则罔,思而不学则殆”的意思是只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从,只空想却不学习就会疑惑不解,强调了学习与思考要相互结合。省察克治指的是通过反省检查以发现和找出自己思想和行为中的不良倾向、坏的念头、毛病和习惯,并加以克服和整治。其重点在于反省和改正自身的不良之处,与题干中学习和思考结合的表述不符。知行合一强调认识事物的道理与在现实中运用此道理,是密不可分的一回事,重点在于将知识与实践相结合,并非学习和思考的关系,不符合题干要求。学思并重突出学习和思考要并重,相互促进,与“学而不思则罔,思而不学则殆”所表达的学习和思考相互结合、不可偏废的含义一致。慎独自律是指在无人监督的情况下,仍能坚守道德信念,自觉遵守道德准则。主要侧重于个人在独处时的自律,和题干体现的学习与思考的关系无关。综上,“学而不思则罔,思而不学则殆”体现的道德修养方法是学思并重。

3、文明:野蛮()

A.拥护:反抗

B.聪慧:愚钝

C.愚昧:贫困

D.强调:判断

【答案】:B

【解析】“文明”和“野蛮”是一对反义词;“聪慧”和“愚钝”也是一对反义词,所以得出相应答案。

4、某天五个朋友聚会,其中一个人历数喝酒对身体的危害,并热心地劝告大家戒酒。他逐个询问说:“你现在戒酒了吗?”四个人的回答各不同。请根据他们的回答,判断这四个人当中,谁没有违反这个推理隐含的前提()

A.我正准备戒酒

B.我已经戒酒啦

C.我从来不喝酒

D.我特别喜欢喝酒

【答案】:A

【解析】“你现在戒酒了吗?”隐含的前提是“你喝酒且现在仍在喝酒”。有一种情况正确,即回答的人现在仍在喝酒,这种情况没有违反隐含前提。还有两种情况错误,这两种情况都说明现在不喝酒,违反了隐含前提。另外,喜欢喝酒与现在喝酒不能等同,这种情况也是错误的。

5、下列哪一岗位的设置要适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求,以满足单位业务工作的实际需要()。

A.管理岗位

B.基层操作岗位

C.专业技术岗位

D.工勤技能岗位

【答案】:D

【解析】该岗位设置需适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求并满足单位业务实际需要。管理岗位主要侧重于对单位的整体规划、组织、协调、控制等管理职能,并非直接针对操作维护技能和服务水平的提升。基层操作岗位虽然会涉及实际操作,但表述不够全面,没有突出技能提升和服务水平提升等方面的综合要求。专业技术岗位主要强调专业技术能力和创新,重点在于专业知识的运用和技术研发等,与操作维护技能和服务水平提升的关联性不如其他特定岗位紧密。而工勤技能岗位的核心就是围绕操作维护技能展开,通过提高这些技能能够更好地为单位提供服务,满足单位业务工作在实际操作和服务方面的需求,所以符合题中岗位设置的要求。

6、在几千年人类文明发展进程中,众多国家都留下了许多宝贵的人文、自然遗产。下列说法正确的是()。

A.世界上火山最多的国家是日本,有“火山国”和“千岛之国”之称

B.世界经典漫画集《父与子》的作者是德国画家埃·奥·卜劳恩

C.奥林匹克运动会的发源地是古巴比伦

D.世界上最早记录哈雷彗星的是埃及人

【答案】:B

【解析】世界上火山最多的国家是印度尼西亚,而不是之前可能错误认为的其他国家。奥林匹克运动会的发源地是古希腊,并非其他地点。大约在公元前1057年,中国人记录了著名的哈雷慧星的最早“档案”,比西欧最早记录要早1100多年。《父与子》的作者是德国画家埃·奥

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