人教版七年级上册地理精品教学课件 第二章 第一节 地图的阅读.pptVIP

学习目标新课导入知识讲解课堂小结第二章地图第一节地图的阅读■区域认知能够准确阅读和提取图上地理信息，描述地理事物的现象和空间分布特征。■综合思维运用地图制图方法、符号表示方法和阅读要素，解读地图信息，分析和解决问题。■人地协调观了解地图对人类生产生活的重要性，学会用地图表达和传达信息。■地理实践力了解地图的特点和如何使用地图，初步形成从地图中获取信息的能力，具备一定的独立解决实际问题的能力。难点重点学科素养谜语导入地图。情境导入脑筋急转弯导入在地图上。1.阅读课本第28页内容，思考地图是什么。地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。地图的语言2.请看中国台湾岛地图（课本图2.1），并阅读课本第28页内容，思考问题：地图的“语言”有哪些？分别代表什么含义？地图的“语言”包括方向、图例和比例尺。方向：表示地图上的方向；图例：对地图上各种符号和注记的说明；比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度，比例尺=图上距离/实地距离。1.请看地平面上的八个方向图（课本图2.6），阅读课本第29页内容，回答在地图中如何判断方向。阅读地图总结：面对普通地图，我们可以采取一般定向法，通常是“上北下南，左西右东”。在这个基础上，还可以再确定出东北、西北、东南和西南的方向。2.阅读台南延平郡王祠景区地图（课本图2.2），前后桌组成一个小组，讨论在有指向标的地图上怎么辨别方向。总结：在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向。地图中指向标的箭头一般指向正北方，确定正北方向后再标出它的四个基本方向，这就是指向标定向法。3.阅读中国台湾岛地图（课本图2.1），结合之前所学经纬网知识，思考在有经纬网的地图上如何辨别方向。总结：在有经纬网的地图上要根据经纬网确定方向，无论经纬线如何弯曲，经线一定指示南北方向，纬线一定指示东西方向。4.请同学们看一些常用的图例图（课本图2.7），了解图例的概念以及常用图例。进行“记忆大比拼”活动，利用5分钟时间对图例进行记忆，最后通过抽背方式进行检测。说明代表事物总结：地图上表示各种地理事物的符号和起说明作用的各种文字、数字（即注记）统称图例。符号常和注记相互配合，说明地图上所表示的地理事物的名称、位置、范围、高低等等。请看山东省地图（课本图2.8），参考一些常用的图例图（课本图2.7），将图2.8中的图例名称补充完整。学以致用1省界、铁路、高速铁路、山峰、河流。课本图2.8课本图2.75.请看中国台湾岛地图（课本图2.1）和台南延平郡王祠景区地图（课本图2.2），阅读课本第30页第二段文字材料，思考以下问题：（1）比例尺的含义。（2）比例尺的三种表达方式。（3）如何区分比例尺的大小。课本图2.1课本图2.2总结：比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度，即等于图上距离除以实地距离。比例尺有数字式、文字式、线段式三种表达方式。三种表达方式可以相互转化。比例尺的分子通常为1，分母越大，比例尺越小。自己动手试试看把数字式比例尺1∶4000000转化成文字式和线段式。总结：同学们做得很好，这里我需要提醒一下的是，数字式的单位默认是厘米，文字式中除了数字以外其他都需要用汉字来表示，线段式起头的零不需要单位，希望大家注意这些小细节。学以致用2请看山东省地图（课本图2.8），根据图中的比例尺，量算济南到烟台的直线距离。学以致用3济南到烟台的图上距离大约为6.8厘米，通过比例尺计算，两城市的实地距离大约为408千米。本节课主要学习了地图三要素的判读，利用板书设计，与学生一起梳理归纳本节课的知识点。作业本作业：完成对应练习。实践性作业：请学生寻找一幅当地的地图，选择一个离学校较近的地点，到实地查看实际的地理事物在地图上是如何表示的。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题地理是生活的舞台，我们都是探索未知的演员学习目标新课导入知识讲解课堂小结