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家庭化学实验资源开发：促进初中化学学习兴趣的研究论文

摘要：

本研究聚焦初中化学学习兴趣激发的实践困境，探讨家庭化学实验资源开发的应用价值。当前初中化学教学受限于课堂时空与安全因素，学生动手实践机会不足，导致化学学习多停留于理论记忆，难以形成持久兴趣。家庭化学实验以其生活化、低成本、高灵活性的特点，为弥补课堂短板提供了新路径。通过系统开发贴近学生生活的家庭实验资源，结合家校协同引导，可有效激活学生的探究欲望，促进“做中学”与“生活即教育”理念的融合。研究采用文献分析、案例实践与问卷调查法，探索家庭化学实验资源的设计原则、实施策略及对学生学习兴趣的影响机制，为初中化学教学改革提供可操作的实践参考