影响农业的区位因素教学设计.docVIP

中图版高中地理必修二第三章

第一节农业的区位因素与地域类型

三维目标

1、知识与技能：

（1）农业区位的含义

（2）理解影响农业区位选择的因素及其发展变化对农业生产的影响

2、过程与方法：

（1）通过学习生活中的地理，培养学生分析案例及读图能力，理解农业区位因素及其变化对农业区位的影响，并学会运用这一理论知识合理进行农业选择。

（2）根据本地农业生产的实际情况，发现问题，分析问题

3、情感、态度与价值观

（1）通过对农业区位选择的学习，增强爱家乡的情感和热爱科学的兴趣。

（2）通过对乡土地理与抽象理论的结合，学习生活中有用的地理。

教学重点：影响农业选择的区位因素以及农业区位因素变化对农业生产的影响。

教学难点：运用所学原理合理地进行农业区位选择

教学方法：读图法?，问题探究法与讨论法，案例分析法

教具准备：多媒体课件

教学课时：2课时（第一课时）

教学过程：

导入：2010年1月4日政府决定将海南岛建设成为国际旅游岛，政府要大力发展海南的旅游业，海南资源丰富，除了可以发展旅游业外还可以大力发展什么产业？（农业。很好，）我们海南具有得天独厚的气候资源，除了可以发展旅游业外，还可以大力发展农业，种植热带水果，建反季节瓜菜基地。同学们能不能说出海南的特色水果有哪些？

图片欣赏：海南水果

大家注意到海南正宗的鸡蛋蕉的广告，从这里可以看出海南香蕉怎么样？

生：（好，甜）

?问：如果我们把这些热带水果移到北京种植可不可以？为什么？

生：不可以，气候不适和。（可以，可以培育良种，温室大棚种植。）（对学生的回答给予肯定）

讲述：对了，我们知道在一块地上要种什么是由我们人类决定的。那么人们根据什么来决定在某块地上最适合种什么农作物，从而获得最大的经济效益？要解决这个问题，我们就有必要来这学习本章第一节农业的区位因素与地域类型

师：我们都知道农业是我们国民经济生产活动第一产业，那么什么是农业？农业就是种植业吗？

学生思考讨论

展示：农业的定义，农业：人类利用动植物的生长繁殖来获得产品的物质生产活动

过渡：我们通过图片来直观的了解一下农业，

展示：五幅图片

师：上面的图片分别代表了什么？

生：回答

师：很好，大家现在看到的这些种植业、林业、渔业、副业以及牧业就是我们广义上说的农业，它包括农（种植业）、林、牧、副、林，有广义就有狭义，而狭义上的农业指的是种植业。

师：从对农业概念的了解我们知道，农业的发展与自然地理环境关系密切，随着社会经济的发展和科技的进步，社会环境对农业生产的影响也越来越大，那么自然环境和社会环境中究竟有哪些因素会对农业的区位选择产生影响，如何影响得呢？

师：那么在探究影响农业的区位因素前我们先来了解一个概念，何谓农业区位？

师：以上这些材料体现的是社会因素对农业区位的影响，这些因素是不断变化还是一成不变的？

（不断变化）很好，我们知道相对于社会环境来说自然环境是相对稳定的，而社会环境随着生产力的不断发展，它是不断变化的。

练习：虚拟布局

总结

附：

板书设计：

农业的区位因素与地域类型

农业

概念

分类

影响农业区位的因素

农业区位

农业区位实质

影响农业区位的因素：

（1）自然因素：气候、水源、土壤、地形等

（2）社会经济因素：市场、交通、政策、农业技术等