2022年小学语文教师老师落实“双减”政策心得体会感想汇编.docxVIP

语文教师双减政策落实后的心得体会1

小学语文教师落实“双减”心得体会2

语文老师落实双减政策提升课堂质量心得体会3

教师落实“双减”政策心得体会4

语文老师关于落实“双减”政策心得体会5

小学语文教师落实“双减”心得体会6

小学语文教师双减政策心得体会7

教师落实“双减”政策心得体会8

语文教师双减政策落实后的心得体会1

自今年九月份实施“双减”政策以来，我们的教学工作以及学生的课业结构都发生了变化。最显著的变化就是学生的课业压力减轻了，学生不再有写不完的作业、上不完的补习课，学生可以自由支配的课余生活时间多了。

在减负的同时增效提质，我在语文教学方面有几点尝试：

一、调整课堂结构，丰富课堂内容，让学生大胆说研读课程标准，设计难易程度不同的问题，让学生敢于举手、乐于发言,从学生只言片语的分享中去捕捉对所学内容的把握程度，关注学生对课文多样的解读和感受，也更加注重多数学生的课堂学习感受和体验。

二、设计分层作业，基础、巩固、提升，多种形式有选择根据班级学生学习的差异性，设计多种作业形式，不论是基础类的拼音字词、巩固类的课文回放还是提升类的知识延伸，让学生都能有所学、有所得、有所获。

三、课外作业，细心筛选，仔细编排，重视生活体验，情感沟通一改常态化的书面作业模式，让学生走出课堂，走进生活。比如第四单元习作“二十年后的家乡”课前预习，我并没有让学生课后花费大量时间查阅资料去完成，而是让学生用访谈的形式开展，对自己的父母或者爷爷奶奶进行一次访谈，了解了解二十年前的家乡是什么样子的，可以从住房条件、通讯设施、出行方式等等方面了解。这样的作业形式，让学生更多的关注到身边的变化、生活的变化，甚至是家人的变化，学习充满了生活化。

四、丰富积分奖励机制，激励后进生乐学、好学。

学习有动力才能更上进、更积极。在双减的环境下，提升后进生的学习，是老师的重点也是难点，班级的后进生在学习上或多或少存在主动性差的不良习惯。针对班上的后进生，设置了多样的积分奖励机制，或是学习文具或是心愿卡或是一次身份体验等等，不论是书写还是朗读或是举手发言，只要有积极表现均可得到积分奖励。经过这样的实践，学生的学习态度慢慢变得端正了，学习的积极性提高了，学习的兴致高涨了。

在“双减”政策实施的大环境下，在教授学生学科知识的同时，既达到减负的目的又实现提质增效的作用，在今后的教学中我将继续不断学习和摸索，真正让“双减”落地开花。

小学语文教师落实“双减”心得体会2

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在社会引起了广泛热议和强烈反响，由此，全面部署开展“双减”工作。

“减负”并非一个新名词，早在1955年，《教育部关于减轻中、小学校学生过重负担的指标》开始，国家和地方层面颁布多道“减负令”，反复强调要减轻中小学生过重课业负担，引导中小学育人方式的改革。但随着社会的发展以及家长对教育重视程度的不断提高，逐渐演变成校内减负，校外增负，中小学生的课业负担并未有效减少。甚至于很多学生在节假日的作业质量总是不如上学期间好。究其原因，是因为学生节假日的时间大多被各种培训班、兴趣班占用，且这些班级也会布置一定的课外作业,学生疲于应付，再完成学校的作业，质量自然就会大打折扣。因此，“双减”工作开展的正是时候，“双减”是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，为解决中小学生负担太重，义务教育短视化、功利性问题，而从体制机制入手提出的具体改革措施。此次“双减”文件的出台，旨在以建设高质量教育体系来回应群众的合理关切，要求把学生从过重的课业负担中解放出来,提升综合素养，促进全面发展，增强中华民族的核心竞争力。

作为一名教师，对于双减，我是完全赞同的，我要坚决贯彻执行党中央的决策部署，严格按照上级领导要求，积极做好相关工作，共同为营造和谐健康的教育环境贡献力量。

在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上摞挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题，要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担，同时转变教育评价方式等。因此，我们的目光不应只盯在“减”字上，更要看到背后的“加”字，以期最终达到减负增效的目的。

作为一名一线的语文教师，我们更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要认真学习领会文件精神并贯彻到学习工作中去:

首先，要把握政策动向，理念先行，思想过关

“双减”政策与“五项管理”均是以“小切口”撬动“大改革”。“双减”政策主要指导思想是提高学校教育教学质量，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建良好的教育生态。我认为“双减”政策坚持