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2026年梧州市中小学(幼儿园)公开招聘专任教师321人备考题库及1套完整答案详解.docx

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2026年梧州市中小学(幼儿园)公开招聘专任教师321人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、生产力反映的是()的关系。(注释:此题目本身符合公务员考试官方规范用语和书面化表达要求,故原文照用。)

A.自然界的物与物

B.人与人之间

C.个人与社会

D.人与自然

【答案】:D

【解析】生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量。它反映的是人与自然之间的关系,是人类利用自然、改造自然获取物质生活资料的能力。自然界的物与物之间不存在生产力的概念;人与人之间的关系主要由生产关系来体现;个人与社会的关系侧重于社会层面中个体与整体的互动等,与生产力所反映的关系的核心不相符。所以该题应选体现人与自然关系的选项。

2、甲多年前丧偶,与儿子共同生活。现甲的公公去世,留下一套房产和20万现金。甲能够继承公公遗产的条件是()。

A.甲与公公共同生活多年

B.甲对公公尽了赡养义务

C.甲对公公尽了主要赡养义务

D.甲没有改嫁

【答案】:C

【解析】丧偶儿媳对公婆,丧偶女婿对岳父母,尽了主要赡养义务的,作为第一顺序继承人。本题中,甲作为丧偶儿媳,能够继承公公遗产的条件是对公公尽了主要赡养义务。仅仅与公公共同生活多年,不一定意味着尽了主要赡养义务;尽了赡养义务但未达到主要赡养义务的程度,也不能作为第一顺序继承人继承遗产;甲是否改嫁与能否继承公公遗产并无关联。所以,甲能够继承公公遗产的条件是对公公尽了主要赡养义务。

3、2020年10月,中共中央政治局召开会议审议《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》。会议提出,成渝地区要协同共进唱好“双城记”,以共建“一带一路”为引领,建设好()陆海新通道,积极参与国内经济双循环。

A.中部

B.北部

C.西部

D.东部

【答案】:C

【解析】该题考查成渝地区双城经济圈建设相关知识。在成渝地区双城经济圈建设中,以共建“一带一路”为引领,要建设好的是西部陆海新通道。西部陆海新通道对于加强成渝地区与东盟等地区的联系,推动国际贸易和区域经济合作具有重要意义,能够助力成渝地区积极参与国内经济双循环。而中部、北部、东部陆海新通道与成渝地区双城经济圈建设的这一特定要求不匹配。所以答案是西部。

4、依据我国宪法规定,中华人民共和国的国家机构实行()原则。

A.民主集中制

B.权责对等

C.公平公正

D.精简

【答案】:A

【解析】根据《中华人民共和国宪法》第三条第一款规定,中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。民主集中制是一种将民主与集中有机结合的制度,既能充分发扬民主,保障广大人民参与国家事务管理的权利,又能实现有效的集中,保证国家机构的高效运转和决策的科学性、权威性。权责对等强调权力与责任相匹配,主要侧重于明确各主体在行使权力时应承担的相应责任,并非国家机构实行的基本原则;公平公正侧重在处理事务和分配资源时的价值取向,保证公平合理,但并非国家机构组织和活动的根本原则;精简原则侧重于国家机构设置和人员配备方面的优化,以提高效率和降低成本,也不是国家机构实行的基本原则。所以本题应选民主集中制。

5、下列不属于人类解放内容的选项是()。

A.从旧的社会关系的束缚下解放出来

B.从自然的奴役下解放出来

C.从旧的传统观念的禁锢下解放出来

D.从客观规律的制约下解放出来

【答案】:D

【解析】该题目考查对人类解放内容的理解。人类解放包含多方面的内涵。从旧的社会关系的束缚下解放出来是人类解放的重要内容,因为旧的社会关系往往会限制人的自由和发展,打破这种束缚能让人类在更公平、合理的社会环境中生活和进步。从自然的奴役下解放出来也是人类解放的一部分,人类通过不断发展科学技术,提高认识和改造自然的能力,逐步摆脱自然力量对自身的盲目支配。从旧的传统观念的禁锢下解放出来同样不可或缺,旧的传统观念可能会阻碍社会的变革和人的思想进步,突破这种禁锢有助于拓展人类的思维,推动社会发展。然而,规律是客观存在的,它不以人的意志为转移。人类可以认识规律、利用规律,但不能摆脱客观规律的制约。如果认为人类能从客观规律的制约下解放出来,是违背科学认知的,所以从客观规律的制约下解放出来不属于人类解放的内容。

6、洋务运动最根本的指导思想是“自强”“求富”,其分类思想是“师夷制夷”“中体西用”。最先提出“中体西用”这一思想的洋务派思想家是()。

A.李鸿章

B.曾国藩

C.奕诉

D.冯桂芬

【答案】:D

【解析】本题主要考查最先提出“中体西用”思想的洋务派思想家。“中体西用”即“中学为体、西学为用”,是洋务派的指导思想,主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。李鸿章是洋务运动的主要领导人之一,他在洋务运动中创办了许多近代企业、新式学堂等,但他并非最先提出“中体西用”思想的人

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