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小学数学期末复习试题解析

时光飞逝，一个学期的学习即将画上句号，期末考试也如期而至。对于小学数学而言，期末复习不仅仅是对知识的简单回顾，更是对所学内容的系统梳理、查漏补缺以及解题能力的综合提升。为了帮助同学们更高效地进行复习，沉着应对考试，本文将结合小学数学的核心知识点，精选部分典型试题进行深度解析，并提供实用的复习策略，希望能为大家的期末冲刺助力。

一、数与代数：夯实计算基础，提升运算能力

数与代数是小学数学的基石，涵盖了整数、小数、分数的认识及运算，简易方程等内容。这部分知识的掌握程度直接影响数学学习的整体效果。

（一）精选例题1：四则混合运算与简便运算

题目：计算下面各题，能简算的要简算。

1.125×32×25

2.9.8×3.6+0.98×64

3.7/12÷[(1/3-1/4)×2]

详细解析：

1.125×32×25

这道题考查的是乘法结合律的灵活运用。观察到125和25，我们很自然地会想到8和4，因为125×8=1000，25×4=100。而32恰好可以分解成8×4。

所以，原式=125×(8×4)×25=(125×8)×(4×25)=1000×100=____。

解题思路小结：遇到125、25等特殊数字，优先考虑将其他数分解成含有8、4的因数，以便利用乘法结合律进行简便计算。

2.9.8×3.6+0.98×64

初看这道题，两个乘法算式中的因数不同，但仔细观察可以发现9.8和0.98是倍数关系。我们可以根据积不变的规律，将0.98×64转化为9.8×6.4，这样就出现了相同的因数9.8，再利用乘法分配律进行简算。

原式=9.8×3.6+9.8×6.4=9.8×(3.6+6.4)=9.8×10=98。

解题思路小结：当算式中出现形式相近的因数时，注意观察它们之间的倍数关系，通过转化构造出相同的因数，进而运用乘法分配律简化计算。

3.7/12÷[(1/3-1/4)×2]

这是一道分数的四则混合运算题，运算顺序是关键：先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。

首先计算小括号内的1/3-1/4，通分可得4/12-3/12=1/12。

然后计算中括号内的1/12×2=1/6。

最后计算括号外的7/12÷1/6=7/12×6=7/2=3.5（或3又1/2）。

解题思路小结：分数运算中，通分是基础，注意运算顺序，有括号先算括号内，同级运算从左往右。除以一个分数等于乘以它的倒数。

（二）精选例题2：简易方程

题目：解方程：3(x-2)+1=10

详细解析：

解方程的依据是等式的基本性质。我们可以按照以下步骤进行：

第一步，先去括号：3x-6+1=10。（运用乘法分配律）

第二步，合并同类项：3x-5=10。（-6+1=-5）

第三步，把常数项移到等号右边（注意变号）：3x=10+5。

第四步，计算等号右边：3x=15。

第五步，求解x：x=15÷3=5。

检验：把x=5代入原方程左边，3×(5-2)+1=3×3+1=10，与右边相等，所以x=5是原方程的解。

解题思路小结：解方程时，要逐步将方程化简，最终转化为“x=a”的形式。每一步都要确保等式两边平衡，移项时要注意符号变化。

二、图形与几何：把握特征，明晰公式

图形与几何部分主要涉及平面图形的认识、周长与面积计算，以及立体图形的初步认识。这部分内容需要同学们具备一定的空间想象能力和动手操作能力。

（一）精选例题1：平面图形的周长与面积

题目：一个长方形的操场，长是100米，宽是长的一半。小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？这个操场的面积是多少平方米？

详细解析：

这道题包含了长方形周长和面积的计算。

首先，根据题目信息，长方形操场的长是100米，宽是长的一半，所以宽为100÷2=50米。

第一问：跑了多少米？这是求周长的2倍。

长方形周长公式：C=(长+宽)×2。

所以一圈的长度是(100+50)×2=150×2=300米。

跑了两圈，总路程是300×2=600米。

第二问：操场的面积是多少？

长方形面积公式：S=长×宽。

所以面积是100×50=5000平方米。

解题思路小结：解决图形问题，首先要明确求的是什么（周长还是面积），然后回忆对应的计算公式，再根据题目给出的条件代入数据计算。注意单位是否统一。

（二）精选例题2：组合图形的面积

题目：求下面图形的面积。（单位：厘米）（假设图形是一个长8厘