初二三角形四边形动点问题知识点及题答案.docVIP

教学过程

一、复习预习

1．复习所学过的几何图形及其性质

２.列出全部几何图形的面积边长公式.

二、知识讲解

专题一:一函数揭示了运动变化过程中量与量之间的变化规律,是初中数学的重要内容.动点问题反映的是一个函数思想,因为某一个点或某图形的有条件地运动变化,引起未知量与已知量间的一个变化关系，这种变化关系就是动点问题中的函数关系.那么,我们如何建立这种函数解析式呢?下面结合中考试题举例分析．

一、应用勾股定理建立函数解析式。

二、应用比例式建立函数解析式。

三、应用求图形面积的方法建立函数关系式。

专题二:动态几何型压轴题

动态几何特点---－问题背景是特殊图形,考查问题也是特殊图形，所以要把握好通常与特殊的关系;分析过程中,特别要关注图形的特征(特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊位置。动点问题一直是中考热点，近几年考查探究运动中的特殊性:等腰三角形、直角三角形、相似三角形、平行四边形、梯形、特殊角或其三角函数、线段或面积的最值。下面就此问题的常见题型作简朴简介,解题方法、关键給以点拨。

一、以动态几何为根本的压轴题。

（一点动问题。（二线动问题。(三面动问题。

二、解决动态几何问题的常见方法有:

1、特殊探路，通常推证。2、动手实践,操作确认。3、建立联络，计算阐明。

三、专题二总结，本大类习题的共性:

1.代数、几何的高度综合（数形结合；着力于数学本质及关键内容的考查;四大数学思想：数学结合、分类讨论、方程、函数．

2.以形为载体,研究数量关系;经过设、表、列取得函数关系式;研究特殊情况下的函数值。

专题三:双动点问题

点动、线动、形动构成的问题称之为动态几何问题.它重要以几何图形为载体,运动变化为根本,集多个知识点为一体，集多个解题思想于一题.此类题综合性强,能力规定高,它能

全方面的考查学生的实践操作能力，空间想象能力以及分析问题和解决问题的能力.其中以灵活多变而著称的双动点问题更成为今年中考试题的热点,现采撷几例加以分类浅析,供读者观赏.

1以双动点为载体，探求函数图象问题。

2以双动点为载体，探求结论开放性问题。

3以双动点为载体，探求存在性问题。

4以双动点为载体,探求函数最值问题。

双动点问题的动态问题是近几年来中考数学的热点题型.此类试题信息量大,对同学们获取信息和解决信息的能力规定较高;解题时需要用运动和变化的眼光去观测和研究问题,挖掘运动、变化的全过程，并特别关注运动与变化中的不变量、不变关系或特殊关系,动中取静,静中求动。

专题四：函数中因动点产生的相同三角形问题

专题五:以圆为载体的动点问题

动点问题是初中数学的一个难点,中考经常考查,有一类动点问题，题中未说到圆,却与圆关于,只要巧妙地结构圆,以圆为载体,运用圆的关于性质，问题便会迎刃而解;此类问题方法巧妙,耐人寻味。

三、例题精析

【例题1】

如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=９0°，AＤ＝24cm,AＢ=8cm,BC=２6cm,动点Ｐ从A开始沿ＡD边向D以1ｃｍ/s的速度运动;动点Q从点C开始沿ＣB边向B以3cm/s的速度运动.P、Q分别从点A、C同时出发,当其中一点到达端点时，此外一点也随之停顿运动,设运动时间为ts.

(1当t为什么值时,四边形ＰQCD为平行四边形?

(２当t为什么值时,四边形ＰＱCＤ为等腰梯形?

(3当t为什么值时,四边形ＰQCD为直角梯形?

解析:

(１四边形PQCD为平行四边形时PＤ=ＣＱ.

(2四边形PＱＣD为等腰梯形时QC－PD=2CE.

（3四边形ＰＱCD为直角梯形时QC-PD=ＥC.

全部的关系式都可用含有t的方程来表达，即此题只要解三个方程即可.

解答:

解:(１∵四边形PQCＤ平行为四边形

∴PD=CQ

∴24-t=３ｔ

解得:t=6

即当t＝6时,四边形PQCD平行为四边形.

（2过D作DE⊥ＢC于E

则四边形ABED为矩形

∴ＢE=AＤ＝2４cm

∴EC=ＢC-BE=2cm

∵四边形ＰＱCＤ为等腰梯形

∴QC-PD=2CＥ

即３t-(24-t=4

解得:t=7（s

即当t=7(s时，四边形PQCD为等腰梯形．

（3由题意知：QＣ-PD＝EC时,

四边形PQCD为直角梯形即３t-（24-t=2

解得:ｔ=6.5(ｓ

即当t=6.5(s时，四边形ＰＱCD为直角梯形．

点评:

此题重要考查了平行四