2026年春期人教版六年级下册数学 第4单元 比例 核心素养教案.docx

第四单元单元整体设计

单元名称

比例

一、单元教材分析：

本单元以比例的意义和基本性质为基础，逐步深入讲解正比例、反比例的概念及其应用，涵盖比例尺、图形的放大与缩小等实际场景。教材通过国旗尺寸、彩带销售、容器倒水等生活实例引入比例关系，引导学生通过观察表格数据、绘制图象探究规律，强调从具体到抽象的认知过程。内容编排注重联系生活实际，如地图比例尺计算、图形缩放操作等，帮助学生理解比例在测量、绘图、决策中的实用价值，培养数据分析与空间想象能力。

二、学情分析：

六年级学生已掌握比的意义和基本性质，具备一定的抽象思维和计算能力，但对于比例概念的系统性理解仍较模糊，尤其在判断正反比例关系、灵活运用比