【工作总结】班主任十一月份工作总结2篇.docxVIP

【工作总结】班主任十一月份工作总结2篇

班主任十一月份工作总结（一）

在刚刚过去的十一月份，我作为班主任，全身心地投入到班级管理和学生教育工作中。这个月里，既有日常管理的常规事务，也有针对学生特点开展的特色活动，在忙碌中收获了许多宝贵的经验和深刻的感悟。

一、班级常规管理工作

1.考勤管理

十一月份，我始终把学生的考勤情况作为重点关注内容。每天早上和下午上课前，我都会亲自到班级进行点名，确保每一位学生按时到校上课。对于迟到的学生，我会及时了解原因，大多数情况下是因为交通拥堵或者起床晚了。针对起床晚的学生，我会与家长沟通，提醒家长帮助孩子养成良好的作息习惯。本月班级整体考勤情况良好，迟到现象较之前有所减少，仅有个别学生因特殊原因出现过一两次迟到情况。

2.纪律管理

课堂纪律方面，我与各科任课教师保持密切沟通，及时了解学生在课堂上的表现。对于个别在课堂上爱讲话、做小动作的学生，我采取了私下谈心的方式，向他们强调课堂纪律的重要性，并给予他们改正的机会。同时，我在班级中设立了纪律监督员，让学生之间相互监督，这一举措有效地提高了学生的自律意识。在课间休息时，我也会加强巡视，制止学生在走廊上追逐打闹等危险行为，确保学生的课间活动安全有序。

3.卫生管理

卫生工作是班级管理的重要组成部分。本月，我进一步完善了班级卫生值日制度，明确了每位学生的职责和任务。每天放学后，值日小组都会认真打扫教室和卫生区，我会在他们打扫完毕后进行检查，对于打扫不彻底的地方，及时要求他们重新清理。在我的严格要求下，班级的卫生状况有了明显改善，教室始终保持整洁干净，为学生创造了一个良好的学习环境。

二、学生思想教育工作

1.心理健康教育

十一月份，随着学习任务的加重，部分学生出现了焦虑、压力大等心理问题。为了帮助学生缓解压力，保持良好的心态，我组织了一次以“释放压力，轻松学习”为主题的心理健康班会。在班会上，我通过播放视频、分享案例等方式，让学生了解压力产生的原因和应对方法。同时，我鼓励学生积极分享自己在学习和生活中遇到的压力，并引导他们相互交流、互相支持。此外，我还关注个别心理问题较为突出的学生，与他们进行了单独谈心，给予他们心理上的安慰和鼓励。通过这些措施，学生们的心理压力得到了有效缓解，学习积极性也有所提高。

2.品德教育

品德教育是学生成长过程中不可或缺的一部分。本月，我结合学校的德育工作安排，开展了一系列品德教育活动。例如，组织学生学习《中小学生守则》，让他们了解并遵守各项规章制度；开展“尊老爱幼”主题教育活动，引导学生尊重长辈、关爱他人；通过观看爱国主义影片，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。在日常的班级管理中，我也注重对学生的品德行为进行引导和监督，及时表扬那些表现优秀的学生，对不良行为进行批评教育，让学生明白什么是正确的、什么是错误的，从而养成良好的品德习惯。

三、家校沟通工作

1.家长会

为了加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长和发展，我在十一月份召开了一次家长会。在家长会上，我向家长们介绍了班级的近期情况、学生的学习成绩以及学校的各项工作安排。同时，我也听取了家长们的意见和建议，了解了他们对孩子的期望和要求。通过与家长的交流，我发现部分家长对孩子的学习关注度不够，缺乏有效的教育方法。针对这些问题，我向家长们分享了一些教育经验和方法，建议他们多关心孩子的学习和生活，与孩子建立良好的沟通关系。家长会结束后，许多家长表示会更加重视孩子的教育，积极配合学校的工作。

2.日常沟通

除了家长会，我还通过电话、微信等方式与家长保持日常沟通。每天放学后，我会将学生当天的学习情况和表现反馈给家长，让家长及时了解孩子在学校的动态。对于学生出现的问题，我也会第一时间与家长沟通，共同商讨解决方案。通过这些沟通方式，我与家长之间建立了良好的信任关系，为学生的教育工作提供了有力的支持。

四、班级活动开展情况

1.文体活动

为了丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力，本月我组织了多项文体活动。例如，举办了一场班级篮球比赛，让学生在赛场上展现自己的风采，培养团队合作精神；开展了一次绘画比赛，激发学生的创造力和艺术想象力；组织学生参加学校的合唱比赛，通过集体训练和表演，增强了学生的集体荣誉感。这些文体活动不仅让学生在紧张的学习之余得到了放松，也增进了学生之间的友谊和交流。

2.学习活动

为了提高学生的学习成绩，营造良好的学习氛围，我组织了一些学习活动。例如，开展了“学习小组互助”活动，让学生们结成学习小组，相互帮助、共同进步；举办了一次学习经验交流会，邀请学习成绩优秀的学生分享自己的学习方法和经验，让其他学生从中受益；组织了一次知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。通过这些学习活动，学生们的学习积极性明显提高，学习成绩也有了一定的提升。

五、工作中的不足与改进措