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教科版四年级科学上册第一单元声音检测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下面的物体中，由振动产生声音的是（）。

A.下落的苹果

B.振动的琴弦

C.流动的河水

D.熟透的西瓜

2.下列哪个现象能说明声音需要介质传播？（）

A.我们能听到远处汽车的声音

B.在鼓面上放一些小米，敲鼓时小米会跳动

C.我们在真空中无法听到宇航员的声音

D.声音在钢铁中传播得比在空气中快

3.用力拨动同一根吉他弦，声音会发生变化，主要是（）。

A.音调变高

B.音调变低

C.响度变大

D.音色改变

4.下面几种声音中，主要是由音色不同而区分开来的是（）。

A.小提琴声和小号声

B.钢琴声和歌声

C.风声和雨声

D.蜜蜂声和知了声

5.声音在空气中传播的速度大约是每秒（）米。

A.300

B.340

C.1530

D.1200

6.我们听到的声音，绝大多数是通过（）传入耳朵的。

A.骨头

B.空气

C.液体

D.食物

7.下列措施中，能够有效减弱噪声的是（）。

A.在声源处减弱

B.在传播过程中减弱

C.在人耳处减弱

D.以上都可以

8.用尺子进行科学探究时，发现尺子伸出桌面的部分越短，振动时发出的声音音调越高，这说明（）。

A.声音是由振动产生的

B.声音的响度与振幅有关

C.声音的音调与振动的频率有关

D.声音可以在空气中传播

9.在“研究声音传播需要介质”的实验中，把闹钟放在玻璃罩里，抽掉空气后，听到的声音明显变小，这个实验说明了（）。

A.声音的音调会变化

B.声音的响度会变化

C.真空不能传声

D.声音传播需要时间

10.以下哪种行为是在人耳处防止噪声干扰？（）

A.戴上耳罩

B.关紧窗户

C.在公路旁种植树木

D.使用隔音墙

二、填空题（每空1分，共15分）

1.声音是由物体的______产生的。

2.声音传播需要______，真空不能传声。

3.声音的三个特性是______、______和______。

4.我们用______来描述声音的高低。

5.我们用______来描述声音的大小。

6.我们用______来区分不同发声体的声音。

7.声音在固体中传播速度最快，在______中传播速度最慢。

8.减弱噪声的途径有在______处减弱、在______过程中减弱、在______处减弱。

9.小明用不同的力敲击同一个鼓面，发出的声音的______不同。

10.乐器发出的声音，即使音调、响度都相同，我们也能分辨出来，这是因为它们的______不同。

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）

1.没有振动，就不会产生声音。（）

2.声音在空气中的传播速度总是比在水中快。（）

3.音调高的声音，响度一定也大。（）

4.我们听到的所有声音都是通过空气传入耳朵的。（）

5.悠扬的歌声是由声带振动产生的。（）

6.固体、液体、气体都能传播声音。（）

7.噪声对人们的学习、工作、生活都有不良影响。（）

8.音色是区分不同发声体的重要依据。（）

9.声音传播的速度与温度有关，温度越高，传播越快。（）

10.我们可以通过控制音调、响度和音色来模仿不同的声音。（）

四、简答题（每题5分，共15分）

1.简述声音是如何传播到我们耳朵里的。

2.为什么我们听不到蝴蝶飞过时的声音？

3.在日常生活中，我们可以做哪些事情来减弱噪声？

五、实验探究题（8分）

小明想研究“音调高低与什么有关”。他找到了一根钢尺，将钢尺的一端紧按在桌面上，然后分别改变钢尺伸出桌面的长度，几次拨动钢尺的自由端，记录下每次钢尺振动的快慢和发出声音的高低。请根据小明的探究过程回答：

（1）小明在这次探究中，研究的变量是______。

（2）小明是通过观察钢尺振动的______来比较音调高低的。

（3）根据小明的探究，你能得出什么结论？

（4）这个探究对我们理解乐器发声有什么启示？

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：声音是由物体的振动产生的，琴弦振动发出声音。

2.C

解析：真空不能传声，说明声音传播需要介质。