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2026年城子河区晨兴幼儿园公开招聘幼儿教师备考题库
第一部分单选题(50题)
1、“各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构”是这份公文的()。
A.发文机关
B.印发机关
C.主送机关
D.实施机关
【答案】:C
【解析】发文机关是指制发公文的机关,是公文的法定作者,而“各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构”并非制发公文的主体,所以不是发文机关。印发机关是负责公文印制工作的机关,“各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构”显然不是负责印制公文的,所以不是印发机关。主送机关是公文的主要受理机关,“各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构”是这份公文主要送达并需要受理的对象,所以是主送机关。实施机关是执行某项政策或措施的机关,这里描述的是公文的送达对象,并非执行相关政策措施的特定机关概念,所以不是实施机关。因此答案应选描述为主送机关的选项。
2、事业单位工作人员对下列涉及本人的人事处理不服的,不可以申请复核或者提出申诉、再申诉的是()。
A.受到警告
B.被扣减工资福利待遇
C.被记过
D.被撤职
【答案】:B
【解析】事业单位工作人员受到的人事处理包括警告、记过、撤职等属于处分类人事处理,根据相关规定,事业单位工作人员对涉及本人的处分等人事处理不服的,可以申请复核或者提出申诉、再申诉。而被扣减工资福利待遇不属于典型的可申请复核或申诉、再申诉的人事处理类别,通常这种情况可能是基于单位的考核、规章制度执行等多种复杂因素,一般不通过申请复核或申诉、再申诉的途径解决。所以不可以申请复核或者提出申诉、再申诉的是被扣减工资福利待遇。
3、“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随”体现了老子认为事物的存在是对立统一的世界观,这也就是矛盾。下列俗语中体现矛盾哲学思想的是()。
A.家家有本难念的经
B.失之毫厘,谬以千里
C.皮之不存,毛将焉附
D.操千曲而后晓声,观千剑而后识器
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对俗语所体现哲学思想的理解以及对矛盾哲学思想的把握。题干中强调矛盾即事物的存在是对立统一的。“家家有本难念的经”意思是每个家庭都有各自的困难和问题,体现了矛盾具有普遍性,即事事有矛盾、时时有矛盾,不同家庭的难念之“经”就是不同的矛盾,这与矛盾的哲学思想相符。“失之毫厘,谬以千里”说明开始时稍微有一点差错,结果会造成很大的错误,它体现的是量变与质变的辩证关系,量变积累到一定程度会引起质变,并非矛盾的哲学思想。“皮之不存,毛将焉附”意思是皮都没有了,毛往哪里依附呢,体现了事物是普遍联系的,强调了部分依赖于整体,而不是对立统一的矛盾关系。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”意思是练习很多支乐曲之后才能懂得音乐,观察过很多柄剑之后才知道如何识别剑器,强调的是实践是认识的基础,通过大量实践才能获得正确的认识,也不是矛盾的哲学思想。综上,体现矛盾哲学思想的俗语是表达矛盾普遍性的俗语。
4、辩证唯物主义认为,人们想问题、办事情的出发点是()。
A.客观存在的事实
B.主观意识的状况
C.事物之间的联系
D.主体客体的关系
【答案】:A
【解析】辩证唯物主义强调物质决定意识,世界的本质是物质,物质具有第一性。这就要求我们在认识世界和改造世界的过程中,必须坚持一切从实际出发。人们想问题、办事情的出发点应该是客观存在的事实,因为只有基于客观事实,我们才能获得正确的认识,进而制定合理的计划和行动方案。而主观意识的状况是对客观世界的反映,它本身是第二性的,不能作为出发点,否则会陷入主观主义的错误,导致决策和行动脱离实际。事物之间的联系是客观存在的,我们需要通过对客观事实的研究和分析来把握这些联系,但它不是想问题、办事情的出发点。主体客体的关系体现的是认识和被认识、改造和被改造的关系,同样要以客观存在的事实为基础,也不能作为出发点。综上所述,人们想问题、办事情的出发点是客观存在的事实。
5、当有人触电或电气设备着火时,下列做法正确的是()。
A.立即将触电人拉开
B.立即用身边的剪刀将电线剪断
C.电气设备着火时,立即用水将火扑灭
D.先切断电源或用绝缘物将电线挑开,再进行抢救
【答案】:D
【解析】本题主要考查在有人触电或电气设备着火时的正确处理方法。当遇到有人触电或电气设备着火的情况,关键在于避免施救者自身触电,同时采取正确有效的措施救援或灭火。在有人触电时,不能立即直接将触电人拉开,因为人体是导体,直接接触触电者会使施救者也触电,所以这种做法是错误的。也不能立即用身边的剪刀将电线剪断,剪刀一般为金属材质,属于导体,用其剪电线会使施救者触电,此做法不可取。当电气设备着火时,不能立即用水将火扑灭,因为水是导体,用水灭火可能会导致
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