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从最后一名差生抓起——洋思中学后进生转化策略

年份班级数固定资产办学地点教师数学生数80年52万元农村12200人一.洋思的发展概况——过去的洋思

一.洋思的发展概况——现在的洋思年份班级数固定资产办学地点教师数学生数现在65近3亿元城区2313782人

洋思中学简介泰兴市洋思中学创办于1980年，原址在泰兴市天星乡洋思村焦垈队。2005年8月,迁移到泰兴市东城新区。从2000年起学校实行国有民营的办学体制,面向全国招生。学校先后荣获“全国教育系统先进集体”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省模范学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省先进集体”、“江苏省现代化示范初中”等称号。中共泰州市市委、泰州市人民政府、江苏省教育委员会先后作出学习洋思初中的决定。

生源：三流办学理念：“没有教不好的学生，让每一位家长满意”具体措施：从起始年级抓起；从起始学科抓起；从最后一名差生抓起。辅助环节：“三清”运动

一、合理编班1.不分快慢班；2.新生入校或升入新的年级，都重新打乱分班（按成绩把学生平均分到各个班各个班尖子生、中等生、后进生人数一样）；3.奖励考核时根据班底适当加减；

合理编班的好处一、防止出现“垃圾班”、乱班、无人管的班；二、公平竞争有利于调动所有老师的积极性（管理的需要：狼的管理、高额奖金、“条块”管理模式）；三、保证了合作讨论、三清验收的效果。

二、师徒结对、好差同桌1.后进生独有的称呼-----“小徒弟”（理念：相信每一个学生都能学好）；2.把差生当人看（小徒弟们有优先选择座位的权力，根据自身特点配好小师傅，结对帮扶捆绑承包），一生的感动，改变一生的命运；3.签订承包合同，尖子生的入团、三好生评选条件中最重要的一条就是看他徒弟的进步情况，而且后进生进步的奖励他的师傅同样享受；

师徒结对、好差同桌的好处一、师傅是徒弟学习上的小老师；二、师傅是三清验收时老师的得力助手；三、师傅是遵守规章制度的榜样；四、师傅是徒弟遵守规范的监督员；

三、重点关注1.课堂的主角是后进生；2.三清验收的对象重点是后进生；3.任课老师承包后进生的转化，且列入教学奖励考核（占学年末奖金总数的三分之一）；4.党员教师领导干部的“扶贫”活动