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***一中疫情防控期间语文线上教学调查分析
摘要：为准确掌握我校***一中在疫情防控期间语文线上教学情况，为复学后语文教学的有效衔接提供借鉴，本篇从学生对线上教学的满意度、受学生欢迎的线上课堂、学生听课情况、作业交阅及批改、线上听课设备五个方面对全校语文线上教学进行了总结与思考。针对我校的实际情况，提出以下建议和解决措施：对一个学校而言，信息技术对于教育的重要助力作用不言而喻，因此，我校急需改善落后的基础教学设施，购置电脑、电子白板等器材，装备起多媒体电子教室；本次线上教学，已向还停留在一根粉笔，一块黑板的传统教学模式的我校老师敲响了警钟：教师必须熟练掌握信息化的教学技能；学校应适当减少线上课时数，确保减负；教师要利用线上教学，培养学生自主学习能力；线上教学阶段，家长要担负起更多监管责任。
关键词：***—中；语文；线上教学；调查分析；建议措施；
一、***一中线上教学的背景
为积极应对新型冠状肺炎疫情，响应教育部202*年2月12日下发的关于中小学延迟开学期间“停课不停学”的通知号召，我校***一中于202*年2月23日正式启动了线上教学活动，最大限度减少新冠疫情给学生学习带来的负面影响。
二、***一中线上教学的手段：
庆阳市抗疫期间统一在钉钉平台上进行线上教学，按照上级教育主管部门的这一要求，我校迅速组织老师在线上学习了钉钉平台的相关操作流程，并对老师进行了线上直播课的操作培训。培训后，老师们在钉钉软件上组建了各自的“钉钉班级群”、“钉钉教研组群”、“钉钉教师工作群”等与线上教学相关的群，并通过反复尝试直播课堂的创建与操作，精心备课，为2月23日正式线上教学做了充分的前期准备。
三、对***—中语文线上教学的调查与分析
为准确掌握我校在疫情防控期间语文线上教学情况，了解学生对线上教学的
适应度和满意度，为复学后语文教学的有效衔接提供借鉴。受***一中语文教研组的委托，我于202*年4月2日至6日对全校语文线上教学情况展开网上问卷调查，全校共2416名学生和19名语文老师参与了问卷调查。本次线上调查问卷分两组，一组针对老师，一组针对学生，每组均含客观题12道，主观题2道。调查共收到有效问卷2339份，综合分析师生调查问卷的结果，得出如下结论：
（一）学生对语文线上教学的满意度：学生对当前语文线上教学中老师的工作态度和能力是认可的、满意的。
在针对语文线上教学中老师的工作态度的问卷中，96.67%的学生认为语文老师线上教学态度认真；在问到对语文线上教学的满意度时，16.42%的学生回答非常满意，65.23%的学生认为满意，12.64%的学生认为一般，4.63%的学生不满意，1.08%的学生非常不满意。满意和非常满意的学生占比81.65%,可以看出疫情防控期间，学生对于当前语文线上教学中老师的工作态度和能力是认可的、满意的。
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
（图1:学生对语文线上教学满意度统计图）
（二）受学生欢迎的语文线上课堂及授课方式：学生喜欢的线上课堂是能拓展丰富的相关知识的课堂和有创意的线上教学课堂；喜欢的线上授课方式是在线直播课和资源包。
在对学生喜欢语文线上课堂原因的问卷调查中（多选），排名前五的分别是：71.36%的学生喜欢语文老师线上拓展的丰富的相关知识，60.43%的学生喜欢老师线上课堂有创意的教学，54.31%的学生认为老师在课堂上运用此次疫情帮他们积累了丰富的作文素材，50.29%的学生喜欢的原因是老师线上PPT制作精美，43.27%的学生认为老师善于总结归纳。
在对学生喜欢的线上授课方式的问卷调查中，在问到你最喜欢哪种形式的线上授课方式时，在提供的六种方式中：在线直播、视频录播、资源包、自主学习、在线直播+视频录播、在线直播+资源包，最受学生喜欢的授课方式是在线直播和资源包，分别占比46.13%,45.72%。究其原因主要有两个方面，一方面在线直播课，有助于老师和学生之间的互动，方便老师当堂答疑解惑，随时解答学生提出的问题；另一方面资源包可以不受时间的限制,方便学生自主观看，需要记笔记的学生可以暂停或截图，没有掌握的学生也可反复观看。
（图2：最受学生欢迎的语文线上课堂统计图）
（三）听课方面：94%以上的学生能够在线按时上课，89%以上的学生能完整听完一节课。
对学生在线听课情况统计显示，96.17%的学生每次都能上语文线上课，94.01%的学生能按时上语文线上课，学生平均每节课听课时长在40-45分钟的占80.03%,30-40分钟的占11.14%,20-30分钟的占7.51%,10-20分钟的占1.27%,少于10分钟的占0.05%,从统计数据可以看出，绝大多数生都能够在线按时上课，完整听完一节课。另外，高三级的听课人数比率与听课时长比率明显高于高一高二级。究其原因，高三面临高考，复习任
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