2025~2026学年山东省临沂市临沭县石门初级中学八年级上学期第一次阶段质量测试道德与法治试卷.docVIP

2025~2026学年山东省临沂市临沭县石门初级中学八年级上学期第一次阶段质量测试道德与法治试卷

一、单选题

1.如今，中学生之间的交往方式更加多元：在学校里，大家通过小组合作完成项目；在网络社交平台上，和不同地区的同学交流学习心得；在兴趣小组中，与志同道合的伙伴探讨共同爱好。这体现了（）

A．人们的交往方式越来越丰富

B．网络社交会让人变得冷漠

C．只有面对面交流才能建立真正的友谊

D．参与兴趣小组会影响学习

2.2025年，不少家庭开始普及智能家居系统。小辉家安装后，能通过手机App远程控制家电开关、调节室内温度，还能让智能音箱播放音乐、查询信息。这体现了（）

A．科技让生活更复杂，增加生活负担

B．智能家居只是为了追求时尚，没有实用价值

C．社会生活是不断变化发展的，科技让我们的生活更加便利

D．只有高收入家庭才能享受智能家居带来的便利

3.某城市新建的智慧公园内设置了共享健身器材、电子阅读角等设施。中学生小敏和同学在公园游玩时，主动将随意停放的共享滑板车归位，并提醒其他游客爱护公共设施。小敏的行为体现了（）

A．公共设施是个人财产，使用后可随意处置

B．维护社会公共利益需要每个人的自觉行动

C．只有公园管理员才需要负责公共设施的管理

D．爱护公共设施会浪费自己的时间，没有必要

4.在乒乓球赛场上，孙颖莎是冷静果敢的中国运动员；在乒乓球队，她是大家都喜欢的队友小豆包；在家里，她是父母的女儿……这表明（）

①人的身份是在社会关系中确定的

②我们的成长是不断社会化的过程

③在不同的社会关系中，我们具有相同的身份

④人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

5.从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长；古代对同乡也有“乡党”“乡亲”“同里”“同邑”等称呼。这些社会关系的确立分别基于（）

①法律关系②血缘关系

③地缘关系④业缘关系

A．①④

B．②③

C．③④

D．④③

6.某社区为促进青少年全面发展建成“青少年成长中心”。这里不仅设有免费的编程、绘画、乐器等兴趣课程，还配备专业心理咨询室，为青少年提供心理疏导服务。中学生小宇在这里学习了机器人编程，性格也变得更加开朗。这表明（）

A．社区建设与青少年发展没有直接联系

B．社会为人的生存和发展提供必要条件

C．兴趣课程会占用学习时间，不应开设

D．心理咨询室对青少年心理健康帮助有限

7.从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母呵护下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师教导下心智日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位，我们每个人都要大致经历这样的人生历程。这告诉我们（）

①人的成长是不断社会化的过程

②置身社会生活中，个人成长只能是被动的

③每个人的成长离不开他人的关心和帮助

④在同一时代，每个人的人生道路完全相同

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8.社区开展“青少年志愿服务2.0”项目，引入线上线下结合的服务模式。中学生小陈报名参与后，在线上学习急救知识和沟通技巧，在线下为独居老人提供代买生活用品、线上缴费等服务。通过实践，小陈不仅提升了自己的沟通能力，还学会了如何规划时间。这表明（）

A．参与志愿服务只有益于他人和社会

B．中学生年龄太小，不应该参与志愿服务

C．在社会生活中，我们学习扮演社会角色

D．在社会生活中，我们学习生活技能

9.学校开展“网络文明小卫士”活动，组织同学们学习《青少年网络文明公约》，并通过模拟网络社交场景，辨别网络谣言、抵制不良信息。小涵在活动后，主动提醒同学不随意转发未经证实的消息。这体现了（）

A．网络信息无需辨别，随意转发也无妨

B．在社会生活中，我们学习行为规范

C．遵守网络规范会限制网络自由，不应遵守

D．抵制不良信息是成年人的事，与中学生无关

10.暑假期间，小浩参加“乡村振兴实践营”，在农田里当“小农夫”，学习种植农作物；在乡村小学当“小老师”，给当地孩子辅导功课。小浩的实践经历表明（）

A．短期实践无法胜任社会角色，浪费时间

B．在不同社会实践情境中，能学习扮演多种社会角色，促进自我发展

C．我们要不断增强学习能力

D．学习扮演社会角色只需要理论知识，不需要实践

11.某校开展“行走的思政课”，将课堂搬出校园，让学生在真实世界中学习、体验、感悟。根据以下活动内容