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山东省潍坊市2025届高三4月模拟考试英语试题

作为高考前重要的实战演练，山东省潍坊市2025届高三4月模拟考试的英语试题，不仅是对学生阶段性学习成果的检验，更是对高考命题趋势的一次有效预判。本试题在整体设计上力求贴近高考真题的命题思路与难度梯度，注重考查学生的语言综合运用能力，并在一定程度上反映了当前高考英语改革的趋势。下面，笔者将从试题整体评价、各题型特点分析及备考建议三个维度进行深入剖析，以期为广大师生提供有益参考。

一、试题整体评价：立足核心素养，凸显选拔功能

本次潍坊市高三4月模拟英语试题，严格遵循了《普通高中英语课程标准》及最新高考评价体系的要求，坚持“立德树人”的根本任务，注重考查学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力这四大核心素养。

1.命题导向明确，紧扣时代脉搏：试题选材广泛，内容积极向上，涵盖了社会热点、科技发展、文化交流、环境保护、个人成长等多个主题。这些素材不仅贴近学生生活，也引导学生关注社会、思考人生，体现了高考的育人功能。例如，阅读理解部分可能涉及到人工智能对生活的影响、传统文化的传承与创新、全球合作应对气候变化等话题，旨在培养学生的国际视野和社会责任感。

2.难度梯度合理，区分度逐步显现：试题在整体难度上与近年高考真题保持基本一致，既有基础题考查学生对基础知识的掌握，也有一定比例的拔高题，用于区分不同层次的学生。各题型内部也呈现出由易到难的梯度，有利于学生正常发挥。

3.能力考查全面，注重语用实效：试题不再局限于对孤立知识点的考查，而是更加强调在真实语境中运用语言知识解决实际问题的能力。无论是听力理解中的信息捕捉与推断，还是阅读理解中的细节查找、推理判断与主旨归纳，亦或是书面表达中的观点陈述与情感抒发，都体现了对学生综合语言运用能力的高要求。

二、各题型特点分析：精准定位考点，考查能力细致

（一）听力理解：情境真实，信息多样

听力部分通常分为短对话、长对话和独白。

*选材特点：对话场景多为学生熟悉的日常生活、学习、购物、出行、就餐等，独白内容可能涉及讲座、通知、新闻报道、故事等。语音纯正，语速适中，符合高考要求。

*考查重点：主要考查学生获取事实性信息（如时间、地点、人物、事件、原因等）、理解说话人意图、观点和态度，以及对所听内容进行简单推断的能力。题目设置上，细节题与推断题并重。

（二）阅读理解：题材广泛，深度挖掘

阅读理解通常包括四篇选择题型阅读和一篇七选五题型阅读。

*题材与体裁：题材丰富，如前所述，涵盖社会、科技、文化、教育、经济等。体裁多样，包括新闻报道、说明文、议论文、记叙文、应用文等。七选五题型则侧重考查说明文或议论文的篇章结构和逻辑关系。

*考查能力：

*细节理解：要求学生能快速定位并理解文中具体信息。

*推理判断：要求学生基于原文信息进行合理推断，包括对作者态度、隐含意义、下一步行动等的推断。

*主旨大意：要求学生能概括段落或全文的中心思想。

*词义猜测：考查学生根据上下文语境推测生词或熟词生义的能力。

*篇章结构（七选五）：考查学生对文章整体结构、段落间逻辑关系以及句际间衔接关系的理解和把握能力。

（三）语言知识运用：夯实基础，灵活运用

本部分通常包括完形填空和语法填空两种题型。

*完形填空：

*选材特点：多为记叙文或夹叙夹议文，情节完整，主题积极，具有一定的教育意义。

*考查重点：主要考查学生在语篇语境中对词汇（实词为主，如名词、动词、形容词、副词等）的辨析和灵活运用能力，以及对上下文逻辑关系的理解。要求学生不仅要掌握词汇的基本含义，还要理解其在特定语境中的引申义或搭配。

*语法填空：

*考查重点：主要考查学生在语篇中运用语法知识的能力，涉及动词的时态语态、非谓语动词、名词、冠词、代词、介词、连词、形容词、副词的比较级最高级等。题目设置分为有提示词和无提示词两种，要求学生根据语境和语法规则填写正确的形式。

（四）书面表达：输出能力，个性展现

书面表达通常包括应用文写作和读后续写或概要写作。

*应用文写作：

*考查形式：通常要求学生根据所给提示（中/英文）写一封邮件、信、通知、演讲稿、发言稿、倡议书等。

*考查重点：主要考查学生能否根据特定情境和写作目的，用规范、得体的语言清晰、连贯地表达信息、传递情感或提出建议。要求格式正确，要点齐全，语言地道，逻辑清晰。

*读后续写/概要写作：

*读后续写：要求学生在阅读一篇不完整故事的基础上，根据所给段落开头语和所标示的关键词，进行合理想象，续写两段内容，使故事完整、逻辑连贯、内容充实、语言生动。重点考查学生的逻辑思维能力、创新想象能力、语篇构建能力和语言表达能力。

*概要写作：要求学生阅读一篇较