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基于问题解决的初中数学学生应用能力培养策略与评价策略研究论文

摘要：本文针对初中数学教育中问题解决能力的培养及其评价策略进行深入研究，旨在探讨如何提高学生的数学应用能力。通过分析现实背景，提出针对性的培养策略与评价策略，为初中数学教育提供实践指导。

关键词：初中数学；问题解决；应用能力；培养策略；评价策略

一、背景分析

（一）我国初中数学教育现状

1.教育目标与实际需求不符

在我国，初中数学教育目标旨在培养学生的基础知识、基本技能和思维能力。然而，在实际教学中，许多教师过于注重知识传授，忽略了学生问题解决能力的培养。这导致学生在面对实际问题时，难以运用所学知识进行有效解决。

2.评价方式单