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小学语文整本书阅读共同体构建中的阅读教学策略创新研究论文

摘要：本文以小学语文整本书阅读共同体为研究对象，旨在探讨阅读教学策略的创新。通过分析当前小学语文阅读教学的现状，提出了构建阅读共同体的必要性和可行性，以及创新阅读教学策略的重要性。本文将从两个方面展开论述：一是阅读共同体构建的理论基础，二是阅读教学策略的创新实践。

关键词：小学语文；整本书阅读；共同体；阅读教学策略；创新

一、引言

（一）阅读共同体构建的理论基础

1.阅读共同体的内涵

在当今信息化社会，阅读已成为人们获取知识、提升素养的重要途径。所谓阅读共同体，是指在一定范围内，具有共同阅读兴趣、目标和追求的人们，通过互动交流、共享资源