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高中数学资优生导师制下的数学问题解决能力培养研究论文

摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨导师制下的数学问题解决能力培养策略。通过分析当前高中数学资优生在问题解决能力上的不足，提出针对性的解决措施，旨在为提高资优生的数学素养和问题解决能力提供参考。

关键词：高中数学资优生；导师制；问题解决能力；培养策略

一、问题的提出

（一）当前高中数学资优生问题解决能力培养的不足

1.缺乏有效的个性化指导

在传统的教学模式下，教师往往难以针对每个学生的特点进行个性化指导。高中数学资优生由于学习能力强，容易在课堂上“吃不饱”，导致他们对数学问题的解决能力提升有限。为此，我们需要关注以下几个方面：

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