部编人教版历史七年级上册东晋南朝时期江南地区的开发教案.docxVIP

部编人教版历史七年级上册东晋南朝时期江南地区的开发教案

一、课程标准解读分析

本课内容《部编人教版历史七年级上册东晋南朝时期江南地区的开发》旨在让学生了解东晋南朝时期江南地区开发的历史背景、过程和影响，培养学生的历史思维能力和分析问题能力。根据《义务教育历史课程标准（2011年版）》的要求，本课内容属于“古代中国的政治制度”这一单元，与“秦汉时期”、“三国两晋南北朝”等单元有着紧密的知识关联。

在知识与技能维度，本课的核心概念包括江南地区的地理位置、东晋南朝时期的历史背景、江南地区的开发过程、江南地区的开发对历史的影响等。关键技能包括运用历史唯物主义观点分析问题、通过史料分析得出结论等。在教学过程中，教师应引导学生通过了解江南地区的地理位置、历史背景等，理解江南地区开发的原因和过程，进而分析江南地区开发对历史的影响。

在过程与方法维度，本课倡导的学科思想方法包括历史唯物主义、历史辩证法等。教师应将这些思想方法转化为具体的学生学习活动，如引导学生通过地图、图片等史料了解江南地区的地理位置和历史背景，通过分析历史文献、历史遗迹等史料，探究江南地区的开发过程和影响。

在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课承载的学科素养与育人价值包括培养学生的爱国主义精神、增强民族自豪感、提高历史责任感等。教师应通过讲述江南地区开发的历史故事，激发学生的爱国情感，引导学生树立正确的历史观。

二、学情分析

针对七年级学生，他们对历史知识的了解还比较浅显，对东晋南朝时期的历史背景和江南地区的开发过程了解较少。在认知特点方面，七年级学生对抽象的历史概念理解能力有限，对具体的历史事件和人物形象较为感兴趣。在技能水平方面，学生对历史文献的分析能力、历史思维能力的培养还有待提高。

针对以上学情，教师在教学过程中应注意以下几点：

1.结合学生的认知特点，采用生动有趣的教学方法，如故事讲述、地图展示、图片分析等，激发学生的学习兴趣。

2.注重引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高学生的历史思维能力。

3.通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和团队精神。

4.关注不同层次学生的学习需求，对学习困难的学生进行个别辅导，确保全体学生都能掌握本课知识。

二、教学目标

知识的目标

本课旨在帮助学生构建关于东晋南朝时期江南地区开发的清晰知识结构。学生将识记江南地区的地理位置、东晋南朝时期的历史背景、开发的主要措施和影响等核心概念。通过描述和解释，学生能够理解江南地区开发的历程和原因，并通过比较和分析，概括出江南地区开发的历史意义。最终，学生能够运用所学的知识，设计解决方案，如探讨如何通过古代的农业技术改善江南地区的生态环境。

能力的目标

学生将通过本课学习，发展以下能力：首先，能够独立并规范地完成历史文献的阅读和分析，如解读历史文献中的关键信息。其次，学生将训练高阶思维技能，如批判性思维和创造性思维，能够从多个角度评估证据的可靠性，并提出创新性问题解决方案。最后，学生将通过小组合作，完成关于江南地区开发的调查研究报告，综合运用信息处理、逻辑推理和实验探究等能力。

情感态度与价值观的目标

本课将引导学生体会历史人物的精神品质，如开拓进取、勇于创新等，培养他们的爱国情怀和社会责任感。学生将通过了解江南地区开发的历史过程，体会科技进步对人类社会发展的推动作用，并形成对历史事件的人文关怀。此外，学生将学会在实验过程中如实记录数据，培养严谨求实的学习态度。

科学思维的目标

学生将通过本课学习，发展以下科学思维：首先，学生将学习如何构建物理模型，用以解释历史现象，如通过建立社会发展的模型来理解江南地区开发的过程。其次，学生将学会评估结论的证据基础，通过逻辑分析来判断历史信息的真实性。最后，学生将运用设计思维的流程，针对历史问题提出原型解决方案，如设计一个改善江南地区生态环境的古代农业技术方案。

科学评价的目标

本课将培养学生对学习过程和成果的有效评价能力。学生将学会运用评价量规对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见。此外，学生将反思自己的学习策略，如通过复盘分析自己的学习效率并提出改进点。最后，学生将学会甄别信息来源和可靠性，通过交叉验证网络信息的可信度，培养批判性思维能力。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点在于帮助学生理解东晋南朝时期江南地区开发的历史背景、过程及其影响。重点内容包括江南地区开发的自然条件、社会经济因素、以及开发措施对地区发展的推动作用。通过引导学生分析历史文献和地图资料，理解江南地区开发的历史意义，并能够运用所学知识解释江南地区开发对后世的影响。

教学难点

本课的教学难点在于学生对于江南地区开发过程中复杂的社会经济关系的理解，以及将这些关系与历史发展联系起来。难点成因包括学生对古代社会经济概念的理解难度、以及将这些概念