2026年达州兴川能源有限公司招聘备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-13 发布于河南
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2026年达州兴川能源有限公司招聘备考题库及1套完整答案详解.docx

2026年达州兴川能源有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文审核是在公文签发之前所进行的校正、修改、加工和核对的工作。关于公文审核重点,下列选项中说法不正确的是()。

A.内容是否符合法律法规

B.行文理由是否充分

C.计量单位和标点符号是否符合规范

D.拟稿人署名是否精美

【答案】:D

【解析】公文审核是在公文签发之前所进行的校正、修改、加工和核对工作,其重点在于保证公文的内容质量、规范性和合法性等。内容符合法律法规是确保公文合法有效的基础,这是公文能够正常发挥作用的前提,所以审核内容是否符合法律法规是审核重点之一。行文理由充分与否关系到公文的必要性和合理性,如果行文理由不充分,可能导致公文的发出没有实际意义,因此行文理由是否充分也是审核重点。计量单位和标点符号符合规范能保证公文表达准确清晰,避免因这些细节问题造成误解或歧义,所以审核计量单位和标点符号是否符合规范是合理的审核重点。而拟稿人署名主要是明确责任主体,其美观程度与公文内容质量、规范性和合法性等方面并无直接关联,不属于公文审核的重点。

2、下列关于请示的说法,不正确的是()。

A.请示应标注主送机关,可以根据需要同时抄送相关上级机关,但不得抄送下级机关

B.请示的标题,应使用完全式标题,以示礼貌和庄重

C.如果是双重领导的机关,请示的主送机关可以是两个

D.请示的正确公文需要有请示缘由、请示事项和请示束语

【答案】:C

【解析】请示应标注主送机关,可根据需要同时抄送相关上级机关,但不得抄送下级机关,这符合请示的行文规则,是正确的表述。请示标题一般使用完全式标题,但并非必须使用完全式标题以示礼貌和庄重,在实际应用中,有时根据情况可适当简化标题,所以“应使用完全式标题”说法不准确。即使是双重领导的机关,请示只能主送一个上级机关,不能主送两个,以明确责任和避免多头指挥等问题。一份正确的请示公文通常要有请示缘由、请示事项和请示束语,这是请示的基本结构内容。综上,说法不正确的涉及到关于标题和主送机关的描述。

3、下列行政区域变更的法律程序由全国人大审批的是()。

A.省、自治区、直辖市的建置

B.省、自治区、直辖市的区域划分

C.自治州、县、自治县、市的隶属关系变更

D.涉及海岸线、海岛、湖泊、重要自然资源地区的隶属关系或界线变更

【答案】:A

【解析】本题主要考查行政区域变更的法律程序审批主体相关知识。省级行政区的建置是对省、自治区、直辖市的设立、撤销、更名等重大事项的决策,这属于国家重大的行政区域调整,涉及国家整体的行政管理架构和战略布局,只能由全国人民代表大会进行审批。而省、自治区、直辖市的区域划分,是对省级行政区内部的具体地域范围和边界进行调整,这种调整相对建置来说影响范围较小,由国务院审批。自治州、县、自治县、市的隶属关系变更,是关于这些行政区域归属管理关系的变动,不涉及建置和大范围区域界限的重大调整,该类变更由国务院审批。涉及海岸线、海岛、湖泊、重要自然资源地区的隶属关系或界线变更,因为涉及到重要的自然资源和特殊地理区域,对经济、环境和社会发展有重要影响,此类变更也由国务院审批。综上所述,行政区域变更的法律程序由全国人大审批的是省、自治区、直辖市的建置。

4、梁启超曾言:“吾中国社会之组织,以家族为单位,不以个人为单位,所谓家齐而后国治也。周代宗法之制,在今日其形式虽废,但其精神犹存。”梁启超认为()。

A.宗法制度最早起源于周代

B.宗法制度影响至今

C.家族是最基层的政权组织

D.家族比国家更重要

【答案】:B

【解析】题干中梁启超提到周代宗法之制在今日形式虽废,但其精神犹存,这表明宗法制度对当下仍存在影响。对于“宗法制度最早起源于周代”,实际上宗法制度起源远早于周代,周朝是其完备阶段,并非最早起源于周代,所以该说法错误;而“家族是最基层的政权组织”,家族属于社会组织形式,并非政权组织,两者概念不同,此说法错误;“家族比国家更重要”,题干强调的是家族与国家治理的先后关系,并非比较家族和国家谁更重要,该说法与题干意思不符。综上,正确的是宗法制度影响至今。

5、“千教万教教人求真,千学万学学做真人;人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去”。这是我国著名教育家()的名言,也是其为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

A.陶行知

B.蔡元培

C.梅贻琦

D.黄炎培

【答案】:A

【解析】该题主要考查对我国著名教育家名言及事迹的了解。“千教万教教人求真,千学万学学做真人;人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去”体现了一位教育家对教育事业无私奉献、追求真理的精神。陶行知是中国著名教育家,提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育理念,一生致力于教育事业,积极推行平民

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