两位数乘一位数及几百几十数口算乘法教学设计.pdfVIP

1、口算乘法第一

课题：口算乘法

教学内容：两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数的口算。（课文第45的例1，

相应的“做一做”，及练的第1-3题。

教学目标：

1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。

2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力，

3、使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。

4、培养学生养成认真计口算的良好惯。

5、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯

教学重点：掌握整数乘法的口算方法。

教学难点：培养学生养成认真思考的良好惯。

教具准备：、题卡。

教学过程：

一、创设情境：

1、想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的时速的）

2、你还知道其他交通工具的速度吗？

二、探究新知：

1、出示例1

人骑自行车１小时约行１６千米。

特快列车１小时约行１６０千米。

1）人骑自行车３小时可以行多少千米？

提问：计算这道题时怎样想？怎样列式？如何计算？

小组交流讨论。小组汇报

问：30小时行多少千米？

练一练：18×424×325×214×6

2）特快列车３小时可以行多少千米？怎么列式

提问：计算这道题时怎样想？在小组内交流一下。组织学生汇报交流。

比较两种方法，你认为哪种方法简便？

练习：130×52×380150×67×13460×2

口算乘法的方法？

师生归纳总结口算方法；一位数与几百几十相乘，先乘0前面的数，再在乘积的后面添上一

个0。

板书课题：口算乘法

三、巩固新知：

1、练第1题。将得数写在树叶旁边。

2、练第1题和第2题。应用乘法口算解决实际问题。

3、练第4题和第5题口算练习（略）

四、总结：今天你学会了什么？

五、作业：第48页6--9。