医学伦理素质养成与行为要点.pdfVIP

第九单元医疗人员的医学伦理素质的养成与行为规范

项选择题

1.医务人员修养的根本途径和方法是以下哪项

A.坚持学习医德的理论知识

B.坚持持之以恒

C.坚持自我评价

D.追求慎独

E.坚持医疗卫生实践

参考答案：E

【解析】医务人员修养的根本途径和方法是坚持医疗卫生实践。掌握“医学道德修养”知识点。

2.以下哪项属于医德修养的方法

A.积极参加医院的各种政治学习

B.让领导多督促自己

C.让同事多提醒自己

D.让病人多监督自己

E.追求慎独

参考答案：E

【解析】医学道德修养的方法是自我反省、见贤思齐、坚持慎独。掌握“医学道德修养”知识点。

3.评价医德行为善恶的根本标准是

A.病人的意见

B.病人家属的意见

C.新闻媒体的认定

D.有利于病人、有利于医学发展、有利于生存环境的改善

E.社会主义医德规范体系

参考答案：D

【解析】医德评价是医务人员人际关系的“调节器”，也是维护医德原则和规范的重要保障，并且是使医德

原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁。掌握“医学道德评价”知识点。

4.医学道德评价的方式有

A.患者评价、同行评价和内心信念

B.传统习俗、患者评价和自我反省

C.社会舆论、传统习俗和内心信念

D.患者评价、同行评价和自我评价

E.社会舆论、同行评价和自我评价

参考答案：C

【解析】记忆性知识点，医学道德评价的方式有社会舆论、传统习俗和内心信念。掌握“医学道德评价”知

识点。

5.以下哪项不属于医学道德教育的特点

A.专业性与综合性

B.同时性与层次性

C.长期性与渐进性

D.理论性与实践性

E.参与性与专断性

参考答案：E

【解析】医学道德教育的特点：专业性与综合性，同时性与层次性，长期性与渐进性，理论性与实践性。掌

握“医学道德教育”知识点。

6.有关医学道德教育的过程，不正确的是

A.提高医学道德认识

B.陶冶医学道德情感

C.加强专业实践能力

D.锻炼医学道德意志

E.养成良好的医学道德行为和习惯

参考答案：C

【解析】医学道德教育的过程：提高医学道德认识，陶冶医学道德情感，锻炼医学道德意志，树立医学道德

信念，养成良好的医学道德行为和习惯。掌握“医学道德教育”知识点。

7.以下哪项不属于医学道德教育的方法

A.案例讨论，以理导人

B.积极疏导、以情动人

C.多加开导，以理服人

D.积极疏导、以情动人

E.舆论扬抑，以境育人

参考答案：C

【解析】医学道德教育的方法：案例讨论，以理导人；积极疏导、以情动人；积极疏导、以情动人；舆论扬

抑，以境育人。掌握“医学道德教育”知识点。

8.正面引导，表扬与批评，帮助与鼓励，属于医学道德教育中的哪种方法

A.案例讨论，以理导人

B.典型引导，以形感人

C.多加开导，以理服人

D.积极疏导、以情动人

E.舆论扬抑，以境育人

参考答案：D

【解析】正面引导，表扬与批评，帮助与鼓励，属于医学道德教育中的积极疏导、以情动人的方法。掌握

“医学道德教育”知识点。

9.医学道德修养的方法包括

A.实践方法

B.学习方法

C.立志方法

D.躬行方法

E.自我反省

参考答案：E

【解析】医学道德修养的方法包括：自我反省、见贤思齐、坚持慎独。掌握“医学道德修养”知识点。

10.医学道德的最高境界是

A.公私不分

B.大公无私

C.先公后私

D.先私后公

E.自私自利

参考答案：B

【解析】医学道德的最高境界是大公无私。掌握“医学道德修养”知识点。

11.关于医德评价，错误的是

A.医德评价的主体有两种：他人和自己

B.进行医德评价的标准依据每个人不同而不同

C.医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁

D.进行医德评价不能只看行为的客观效果

E.医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗

参考答案：B

【解析】进行医德评价的标准依据每个人不同而相同。掌握“医学道德评价”知识点。

12.推动医务人员医学道德评价的直接标准是

A.社会习俗

B.个人修养

C.内心信念

D.社会舆论

E.完美效果

参考答案：C

【解析】推动医务人员医学道德评价的直接标准是内心信念。掌握“医学道德评价”知识点。

13.在医德评价中自我评价方式及主观评价力量是指

A.社会舆论

B.传统习俗

C.内心信念

D.病人评议

E.院内评价

参考答案：C

【解析】内心信念是指医学道德信念，即医务人员发自内心的对医学道德义务的真诚信仰和强烈的责任感

，是对自己行为进行善恶评价的精神力量。一个