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2024年大班语言文学活动教案
一、教学内容
本节课选自《大班语言文学活动教材》第三单元“故事里的
界”，具体内容包括：
1.故事《2024年的地球》：通过该故事让学生了解未来地球的变
化，培养其环保意识。
2•诗歌《绿色的家园》：学习诗歌，感受语言美，增强对大自然
的热爱。
二、教学目标
1.让学生掌握故事《2024年的地球》的主要情节，理解故事所传
达的环保理念。
2.培养学生的诗歌欣赏能力，能够有感情地朗读诗歌，感受大自
然的美好。
3.提高学生的语言表达能力，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：理解故事中的环保理念，以及诗歌的意境和情感。
2.教学重点：培养学生的语言表达能力，激发他们的想象力和创
造力。
四、教具与学具准备
1.教具：故事课件、诗歌课件、地球仪、环保标志卡片等。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
播放故事课件，让学生了解2024年地球的变化，引导他们关
注环保问题。
邀请学生分享自己对未来地球的担忧和期望。
2.例题讲解（10分钟）
故事《2024年的地球》：详细讲解故事内容，分析故事中的
环保理念。
诗歌《绿色的家园》：分析诗歌的意境和情感，引导学生感
受大自然的美。
3.随堂练习（10分钟）
让学生分蛆讨论，设计一个环保行动计划。
学生展示自己的环保计划，并进行点评。
4.语言表达训练（10分钟）
学生用自己的话复述故事情节，锻炼语言表达能力。
学生仿写一首关于大自然的诗歌，培养创造力和想象力。
学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
六、板书设计
1.故事《2024年的地球》：
地球变化
环保理念
2.诗歌《绿色的家园》：
诗歌意境
大自然之美
七、作业设计
1.作业题目：
根据故事2《024年的地球》，写一篇关于环保的日记。
仿写一首关于大自然的诗歌。
2.答案：
环保日记：描述自己为保护地球所做的一件事，以及这件事
的意义。
大自然诗歌：表达对大自然美景的喜爱和向往。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处,
为下一节课做好准备。
2.拓展延伸：
带领学生参加户外活动，亲近大自然，增强环保意识。
组织学生参观环保设施，了解环保知识，提高环保意识。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设
2.实践情景引入的设计
3.语言表达训练的实施
4.作业设计的深度与广度
5.课后反思及拓展延伸的落实
一、教学难点与重点的设
教学难点与重点的设关系到教学目标能否有效实现。在本教案
中，教学难点为理解故事中的环保理念和诗歌的意境情感，教学重点
为培养学生的语言表达能力和激发想象力和创造力。
详细说明：
1.理解故事中的环保理念：通过分析故事情节，引导学生关注环
保问题，讨论未来地球的变化，从而深入理解环保的重要性。
2.诗歌的意境情感：通过分析诗歌的意象、语言和结构，让学生
感受大自然的美好，培养对自然环境的热爱。
3.语言表达能力和想象力的培养：设置相关练习，如复述故事、
仿写诗歌等，锻炼学生的语言表达能力，同时激发他们的想象力和创
造力。
二、实践情景引入的设计
实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。在
本教案中，通
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