影像工作室创新创业计划书.docVIP

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陇东学院大学生创新创业训练项目立项申请表

项目名称

项目类型

创业项目

项目起止时间

申请人

简况

姓名

学院

专业

年级

联系电话

项

目

组

成

员

姓名

学院

专业

联系电话

分工

签字

指导教师

姓名

职称

年龄

学院

研究方向

联系电话

签字

申请理由（包括自身具备的知识条件、特长、兴趣等）

本项目组成员已学习《摄像技术》、《摄影基础》、《电视节目制作》、《数字媒体非线性编辑》、《photoshop平面设计》、《flash二维动画设计》、《电视文体写作》、《数字音频》等专业课程，对摄影及后期处理、摄像及后期编辑进行大量的实践。并且对摄影、摄像、后期编辑、平面设计等技能有着浓厚的兴趣，和独特的理解。

团队成员介绍:

立项背景（研究现状、趋势、意义等，参考文献和其他有关背景材料）

目前，庆阳市西峰区的各类影像工作室良莠不齐，有很多的工作室缺乏先进的设备以及专业的人员，而随着经济文化的不断发展，越来越多的群体希望能够记录回忆，还有很多拥有草根梦想的人也希望能够像明星一样制作属于自己的影视制品，那么在大众精神消费总体趋势的推动下，影像工作室前景相当乐观。

工作室本着为顾客提供全方位服务的理念，用全面的技术为顾客打造美丽、感动的瞬间，用镜头记住顾客自己的美丽回忆，用服务赢得顾客的信赖。

项目简介（300-500字左右）

项目名称为“XXX”，主要从事冲洗照片，个性扑克制作，婚礼电子相册制作、家庭电子相册制作、VCD及DVD刻录、个人录像非线性编辑、摄影、摄像、剪辑服务等，该项目有深厚的专业基础，专业的指导教师，完善的设备支持，以及有着浓厚的兴趣爱好和专业的操作技术的项目队员。能够切实的从客户出发，本着专业负责的态度，对每一位客户的创意都力求以让客户满意的标准来完成。

随着物质生活的日益满足，越来越多的人开始在追求精神上的享受，希望能够把自己的想法，所经历的事情用更立体，更直观的方式记录下来，而我们的团队正是从大众的需求出发，致力于满足人们对事物永恒纪念的追求。不论是美好的爱情，还是凄美的离别，我们都能够记录，都能够让你在任何想缅怀的时间不只有越来越老的记忆，还有真实的触手可及的画面。我们不但记录，还致力于创作，它不再是少数人的专利，而是着眼于让每一个愿意创作的人都能够参与创作，在创作中体会日子的缤纷，生活的美好。此项目能够满足大众对个性的追求，实现他们求异存异心理，丰富他们的个性生活。

4.项目特色与创新点

主要从事与视频相关的文化产业，影视节目的拍摄以及后期制作、电视节目包装、企业专题片、广告片制作以及微电影的创作等。同时还从事个性扑克设计，照相馆，自由专属婚纱摄影、婚礼跟拍、婚礼策划、个人写真摄影、艺术摄影、商业摄影、广告摄影策划，涉及多领域多行业产品的拍摄服务，在经营过程实践出一条全新的商业摄影模式。

陇东学院大学生创新创业训练项目研究日志

时间

地点

记录人

研究重点

如何更好地发挥专业优势，满足客户需求

（详细记录每一次的研究过程。包括研究内容、研究方法、研究思路、实验情况、测试情况、仿真情况、运行情况、存在现象、难点问题等项目实施过程中的具体内容）研究过程：

研究内容：如何让大学生在更好的理论知识的同时能够更好的将理论知识运用与实践中，在创新创业项目中更好的发挥作用。

研究方法：与会人员提议并参与讨论，最终得到可执行方案。

研究思路：通过满足客户对事物的好奇心以及希望留下自己美好瞬间的心理来推出工作室的特色，从而满足客户的需求。

实际情况：通过纸质广告、视频广告等宣传，在较短的时间内，我们取得了较好的收益。

存在现象以及难点问题：由于我们经验不足，前期策划不够详尽，在项目运行过程中，会出现打印机异常，或者拍摄时磁带卡带等问题。其次，因为项目经费有限，在媒体广告这块投资欠缺，由于知名度不够，客户数量规模较小，而且没有稳定的客户群。

为了满足盈利性运营模式，将所学习的技术性知识内容更好的运用到本项目中，我们通过增加增加特色项目、对客户群分层设置经营项目等方式更好的突出项目特色，从而增加了客户群，提高项目运营利润。

备注：每位组员都要填写此表，此表作为评价学生创新创业能力的依据

项目小组研讨与交流会议纪要

时间

地点

记录人

参加人员

会议主题

关于如何更好的发挥专业知识，满足客户需求的研究

会议记录:

项目开展一般可按照下面几个阶段进行：

1.确定项目任务。通常由一位与会人员提出一个或几个项目任务设想，然后同学一起讨论，最终确定项目的目标和任务。

2、制定计划。由项目合作组制定项目工作计划，确定工作步骤和程序，并最终得到知道老师的认可。

3、实施计划。学生确定各自在小组的分工以及小组成员合作的形式，之后按照已确立的工作步骤和程序工作。

4、检查评估。先由学生